王妙《爱的教育》导读课教学设计.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 2《爱的教育》阅读指导课教学设计一、教学目标：1、检查学生阅读《爱的教育》的情况。2、在对最佩服的人物的交流中，受到熏陶和启发，引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。3、引导学生在感动中懂得关爱别人，学会帮助和关心他人。二、教学重难点1、教学重点：检查《爱的教育》读书情况，在交流中受到熏陶和启发。2、教学难点：懂得关爱别人，学会帮助和关心他人。三、活动过程（一）、?激情导入1、有人说，爱是一缕温暖的阳光，有人说，爱是一阵及时的雨露，有人说爱是一把打开心扉的钥匙。你心中，爱到底是什么？2、生自由畅谈心中对爱的理解。3、问：是什么让你懂得了爱？（导出《爱的教育》阅读指导）4、学生简介主要内容小结学法：（明白主要内容）（二）、走进人物1、在这本书中，作者描写了一个个栩栩如生的人物，我来考考大家！2、小黑板出示思考题：指名试做(1)、这本书是写???????????????身边发生的一个个小故事。(2)、瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是?????????????。(3)学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是?????????????。(4)?????????有一本最最心爱的邮票簿。(5)可怜又坚强的铁匠之子是??????????????。(6)????????从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。3、在这本书中，还有哪些人物？交流4、指导