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虚拟机在中职计算机教学应用 　　【摘 要】利用虚拟机软件来辅助计算机操作系统培训教学，使得教学演示与学员实验都能顺利进行。由于虚拟客户机是VMware软件建立在物理计算机上的一个文件，对虚拟机的任何操作都不会损坏硬件设备。因此，可以在虚拟机中完成传统教学中无法完成的实验。将虚拟机技术运用到计算机教学中不仅提高了教学质量，还节省了大量的教学经费。 　　【关键词】虚拟机；中职计算机；教学 　　计算机作为现代教育教学活动中必不可少的一种教学工具，已经在我国大多数学校的得到广泛的运用，而计算机机房也成为一种使用频率极高的教学场地，在计算机机房的使用过程中，对计算机机房的管理工作存在较大的困难，虚拟机的使用可以较好的解决这个问题，下文将对此重点进行探讨和分析。 　　1 中职计算机教学的现状 　　目前，计算机教学取得一定的成绩，也存在一些问题，主要表现为以下几个方面。 　　1.1 硬件方面。 　　计算机是一门实践性非常强的学科，需要给学生提供良好的实践环境。同时，随着科学技术的迅猛发展，计算机硬件的更新速度加快，计算机教学的开展也受到全新的挑战。由于我国目前招生规模的扩大，经费又相对投入有限，使得实验设备和实验场地不能及时得到扩充，教学设备的硬件建设相对欠缺和滞后，新建计算机硬件实验室、计算机网络实验室等更是不现实的。但是，计算机教学中的很多实验，如局域网的搭建，需要利用多台计算机和多种设备，由于现有的硬件配置条件有限，学生没有亲自做实验的条件和机会，无法培养其动手操作能力。 　　1.2 软件方面。 　　目前的计算机教学一般是使用公共机房。公共机房只能满足一般的实验要求，同时为了便于机房的管理和维护，通常为所有的计算机安装硬盘保护卡和应用系统策略来限制学生的某些操作。学生上机的时候，不允许他们随意安装软件，更不允许进行如硬盘分区、格式化等操作。学生无法在实际的环境中操作练习，只能被动地进行一些简单的实验操作，实践教学的效果较差。 　　1.3 教学方面。 　　许多计算机教师的思想观念还没有完全转变，在计算机教学中，重理论、轻实践，一直采取单一的理论讲授教学，非常抽象、枯燥，学生难以理解和掌握。当然，也由于经费等各方面的原因，教师一般采取以讲代练或课堂演示的方式进行教学，使得学生只有理论知识而缺乏动手实践，无法操作实验，对一些知识点无法掌握透彻。 　　综合以上分析，可以看出目前计算机教学存在问题的关键是教学设备不足。如何充分利用好现有的教学设备，来满足最大化的教学需求，这是一个新的挑战。笔者认为利用虚拟机可以改善上述计算机教学中存在的问题，较好地达到一机多用的目的。 　　2 虚拟机技术简介。 　　2.1 虚拟机技术的概念。 　　虚拟机的实现技术主要有两种[1]：①纯软件方式的虚拟机；②硬件辅助方式的虚拟机。前者是当前主流的虚拟机技术，具有成熟的应用，后者是今后的发展方向，本文内容运用前者。虚拟机技术是指将一台物理的计算机软件环境分割为多个独立分区，每个分区均可以按照需求模拟出一台完整计算机的技术，模拟出来的计算机称为虚拟机。虚拟机技术的实质是通过中间层次实现计算机资源的管理和再分配，实现资源利用的最大化，虚拟化分区带来的最大好处是使同一物理平台能够同时运行多个同类或不同类型的操作系统，以分别作为不同业务和应用的支撑平台。 　　2.2 虚拟机的原理。 　　虚拟计算机技术可以在现有的操作系统上虚拟出一个新的子系统，这个子系统建立在正在运行的操作系统之上，同时又拥有自己独立的BIOS、CPU、硬盘、内存及各种硬件（软盘、显卡、网卡、声卡等）。当然，这些硬件都是虚拟出来的，虚拟子系统（Guest OS）的CPU是通过i386的保护模式实现，虚拟的硬盘实际上就是主系统（Host OS）上的一个文件，内存则是从物理内存中划出的一块。虚拟计算机技术可用于方便地在一个主系统上建多个同构或者异构的虚拟计算机系统，而且这些系统可以同时运行。这跟在PC机上安装多操作系统是不同的，PC机上的多系统安装在同一时刻，只能运行其中的一个系统，如果想切换系统，必须重新启动机器。而在虚拟机环境下，多个操作系统可以同时运行，即可以运行多台“机器”，人们可以在多个操作系统之间来回切换，而不需要重新启动。用虚拟机软件在一台电脑上模拟出来若干台PC，每台PC可以运行单独的操作系统而互不干扰，可以实现一台电脑“同时”运行几个操作系统，还可以将这几个操作系统连成一个网络。通常，我们把这些被模拟出来的PC称为虚拟机，也叫子机。在虚拟机里运行的操作系统叫子系统，而将运行虚拟机软件的那台叫做母机，运行虚拟机软件的操作系统叫主系统。 　　2.3 虚拟机软件。 　　基于虚拟机技术的软件研发早在十多年以前就开始了，由于技术上有一个逐渐成熟的过程，同时计算机硬件（CPU速度、内存容量、硬盘等）条件的