《红河谷》高桥新区学校小学部岳影婷.docVIP

《红河谷》教学设计高桥新区中心学校（小学部）岳影婷教学目标：一、通过教唱歌曲，启发学生用和谐统一的声音演唱二声部歌曲《红河谷》，并能正确理解歌曲内容及恰当表达歌曲情感的能力。二、通过演奏乐曲，提高学生在演奏歌曲中表达情感的能力，并注意做到声部间的启发均衡和统一，为二声部合唱做好辅助作用。教学重点与难点：通过歌曲的演唱和演奏，引导学生更好的表现歌曲的情感。教学过程：一、组织教学： 1、播放《红河谷》音乐，让学生听着音乐走进课堂，为导入新课作铺垫。2、师生问好。二、导入新课： 1、初听乐曲：感受歌曲情绪师：你感觉这段曲调是怎么样的？速度是怎么样的？ 2、再听乐曲：师：请你们来听听，边听边用手拍一拍、哼一哼，看看它会是什么节拍的？师：是几拍子的曲调？（四拍子）四拍子的指挥图式怎么打？ 3、再听歌曲：师：请你们再听听，边听边唱边做图式，看看歌曲的旋律是从第几拍进入的？（播放歌曲）师：是第几拍？师：这种不是在强拍上进入的歌曲，我们把它称为什么？（师讲解弱起小节）二、学习歌曲：1、出示乐谱，老师用竖笛演奏歌曲低声部。2、吹奏曲调：生演奏歌曲低声部3、分小组演奏并学唱歌曲低声部4、跟钢琴反复演唱低声部歌词5、根钢琴反复演唱高声部歌词6、合奏歌曲：一部分学生吹奏高声部旋律，一部分同学吹奏低声部旋律7、二声部合唱：选出10个吹奏的较好地学生分别吹奏高低声部，其他同学尝试合唱歌曲。8、跟钢琴合唱歌曲9、师简介歌曲背景师：《红河谷》是流传在加拿大红河一带的民歌，它主要表现了人民来到这里垦荒种地、建设家园、发展城市，最终将野牛出没的荒原变成了人们生活的家园。它回顾了人们艰苦创业的历史，同时也是对美好生活的向往。三、拓展延伸1、欣赏改编成爵士乐的《红河谷》（1）说出属于是什么类型的音乐？?（2）再次聆听六、教师小结学生听着《红河谷》离开课室。?