金丽《葡萄沟》.docxVIP

重难点分析及教学设计重难点分析及教学设计提交人：金丽 提交时间：2015-11-10 学段: 小学学科: 语文教材版本: 人教版年级/册: 二年级下 目录: 2. 葡萄沟 本次研修的重难点题目(知识点): 理解葡萄沟为什么是个好地方学生前测重难点：理解葡萄沟为什么是个好地方 重难点前提： 本文语言生动优美，词汇丰富，是训练朗读的好材料。“葡萄沟真是个好地方！”这是课文的中心句，更是作者通过课文想让读者产生对新疆葡萄沟风情的向往，增强对少数民族人民的热爱之情。在学本篇课文的过程中，可以让学生通过地图了解一下葡萄沟的地理位置，设想一下我们去葡萄沟的路线，还可以结合课文讨论下我们什么时候去最好，激发学生对葡萄沟的兴趣。前测题： 1、了解葡萄沟在哪里2、葡萄干制作3、熟读课文 结果分析： 1、了解一些新疆风情2、能熟读课文 内容与重难点分析重点分析： 理解葡萄沟为什么是个好地方。 难点分析： 了解葡萄干的制作过程。教学目标设定总目标：认识葡萄沟，培养对祖国河山的热爱之情 子目标1：会认11个生字，会写12个字， 子目标2：运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语。 子目标3：通过学生自主质疑、多媒体展示、美读感悟等方式理解课文内容，认识葡萄沟真是个 子目标4：通过讲读、理解课文及正确流利、有感情地朗诵 子目标5：增强学生对葡萄沟的向往及对祖国大