学前儿童科学教育活动评价的方法-黑龙江幼儿师范高等专科学校.PPT

* 学前儿童科学教育活动指导 精品课程 黑龙江幼儿师范高等专科学校 第九章 学前儿童科学教育活动的评价 黑龙江幼儿师范高等专科学校 精品课程 1、认知与技能目标： 理解教育评价及学前儿童科学教育评价的概念； 掌握学前儿童科学教育活动评价的方法并能够灵活运用 2、过程与方法目标： 掌握主题单元活动、感受科学教育活动评价的过程 3、情感态度与价值观目标: 在实践中挤浆机探究科学的平、实效的评价方法 黑龙江幼儿师范高等专科学校 教学目的 教学重点 教育评价的意义 教学难点 学前儿童科学教育活动评价的方法并能够灵活运用 教学方法 讲授、讨论、案例分析、练习 教具 黑板、粉笔、案例光盘、VCD碟机 黑龙江幼儿师范高等专科学校 第一节 学前儿童 科学教育活动评价的概述 黑龙江幼儿师范高等专科学校 黑龙江幼儿师范高等专科学校 一、学前儿童科学教育活动评价的概念 (一)教育评价的概念  (二)学前儿童科学教育活动评价的概念 二、学前儿童科学教育活动评价的意义 (一)对学前儿童科学教育活动的各个要 素进行鉴别 (二)对学前儿童科学教育活动作出诊断 (三)对学前儿童科学教育活动加以改进 (四)更好地实施个别教育，因材施教 第二节 学前幼儿科学 教育活动评价的意义 黑龙江幼儿师范高等专科学校 黑龙江幼儿师范高等专科学校 一、对学前儿童科学教育活动本身的评价 (一)对学前儿童科学教育活动目标 的评价  (二)对学前儿童科学教育活动内容 的评价 (三)对学前儿童科学教育活动方法 的评价 (四)对学前儿童科学教育活动过程 的评价  (五)对学前儿童科学教育环境的评价  物质环境 心理环境  黑龙江幼儿师范高等专科学校 二、对学前幼儿发展的评价 (一)对学前儿童知识经验的评价 (二)对学前儿童深究方式和方法的评价 (三)对学前儿童情感、态度的评价  第三节 学前儿童科学教育活动评价的方法 黑龙江幼儿师范高等专科学校 *