诗词鉴赏的“四看五步法”.docVIP

诗词鉴赏的“四看五步法” 湖北省随县一中 卓光大在义务教育阶段《语文课程标准》中明确提出：要求中学生能“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”。 现代语文教学越来越要求青少年学生得增强阅读、鉴赏古代诗文的能力，而且高考也在大幅度增加主观鉴赏表达的分量，考生对古典诗歌的审美活动逐步趋向最高级。为此我们备课组在自己的摸索实践基础上，结合前辈们的经验，通过梳理探究，归纳总结出一套行之有效的诗词鉴赏方法-------“四看五步法”。四看即“上看标题、下看注释、右看作者、中看内容”。一、上看标题诗歌的题目又称“诗眼”，而眼睛又被誉为“心灵的窗户”， 可见诗歌的题目很重要，往往可以透露出重要的线索。因此关注诗歌题目，常常可以从中窥探出该诗歌的主旨情感。二、下看注释注释常常是对该诗歌的作者、写作背景、写作手法和重点词语等的介绍、诠释或补充说明，看看注释往往是做诗词鉴赏题的捷径。三、右看作者人们常说 “生成的骨头长成的肉” “江山易改本性难移”。一个作者的文风在一定的人生阶段应该是基本不变的，所以看看作者是谁，是作者什么时期的作品，大概就可以推测出该诗歌的主旨、情感、手法和语言特色等。孟子所谓“知人论世”即是此理。如鉴赏辛弃疾的《破阵子》（醉里挑灯看剑）时，读者鉴赏时，可以自然联系诗人身世遭遇进行分析，并且考虑诗作主题有无“怀才见弃，壮志难酬”这一点。四、中