高中物理 18.4 玻尔的原子模型学案(新人教版)选修3-5.docVIP

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  • 2018-07-08 发布于四川
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高中物理 18.4 玻尔的原子模型学案(新人教版)选修3-5.doc

高中物理 18.4 玻尔的原子模型学案(新人教版)选修3-5

课时18.?4 玻尔的原子模型  1.?知道玻尔原子理论的主要内容。2.?了解能级、能量量子化跃迁以及基态、激发态的概念。3.?了解玻尔理论对氢光谱的解释,以及玻尔模型的局限性。  1.?玻尔原子模型的基本假设(1)轨道假设:电子绕核运行的轨道半径只能是一些①分立的数值,即电子的轨道是量子化的。(2)能级假设:当电子在不同的轨道上运动时,原子具有不同的能量,即原子的能量(能级)是②量子化 的。原子中具有确定能量的稳定状态叫作定态,能量最低的状态叫作③基态 ,其他状态叫作激发态。?(3)跃迁假设:当电子从能量较高的定态轨道(能量记为Em)跃迁到能量较低的定态轨道(能量记为En)时,会放出能量为hν的光子,则有关系式:④hν=Em-En。2.?玻尔理论对氢光谱的解释(1)通常情况下,原子处于基态,这种状态最稳定。(2)原子受到激发,处于激发态的原子是不稳定的,会自发地向能量较低的能级跃迁,⑤放出(选填“放出”或“吸收”)光子,光子的能量等于前后两个能级之差,因此原子的发射光谱只有一些⑥分立的亮线。(3)不同原子具有不同的结构,能级各不相同,因此辐射或吸收的光子的⑦频率也不同,这就是不同元素的原子具有不同的特征谱线的原因。3.?玻尔模型的局限性(1)玻尔理论的成功之处:首次把⑧量子观念引入原子领域,提出了定态和跃迁的概念,成功地解释了氢原子光谱的实验规律。(2)玻尔模型的不足之处:仍然把

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