色彩渐变教学设计反思徐月琴.docVIP

《色彩渐变》教学设计灵武四小 徐月琴一、教学目标：知识目标：学习色彩渐变知识了解色彩渐变和明度渐变的含义。能力目标：能够了解色彩渐变的处理方法，并能在绘画中应用，让学生用色彩渐变丰富画面，提高学生用色的绘画能力和技巧。情感目标：欣赏与感受渐变的色彩在美术作品中的视觉美感，感受运用色彩渐变带给我们的绘画乐趣。教学重难点：重点：让学生了解色彩渐变，知道色彩渐变的过程和效果。难点：让学生学会运用色彩渐变的方法，创作出丰富的美术作业。三、教学过程：一、导入新课：1、以俄罗斯套娃引出新课。师：在上课之前老师请大家欣赏老师带来的礼物。注意观察这个礼物的外形有什么特点？（摆出由大变小俄罗斯套娃，引出渐变）。师：生活中还有哪些形体渐变的现象？（联系生活实际进一步理解形体渐变） 今天，我们一起来学习另外一种渐变现象——色彩渐变。这节课我们的目标是：（板书课题出示教学目标）二、新课：1、欣赏感受1．欣赏有渐变效果的摄影作品。（在优美的音乐旋律声中课件展示几张运用渐变色彩装饰的摄影作品。）  师：这些作品在色彩变化上有什么共同的规律? （色彩由深到浅或由亮到暗等） 2．学生回答。教师小结：它们的色彩发生了逐渐变化。这种现象在绘画中被称为色彩渐变。? ???二、认识现象? ???1、教师提问：你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗? 2、教师出示图片，提问：图中哪些地方出现了色彩的渐变?