2015年国培个人研修计划.docVIP

2015年国培个人研修计划基本信息姓名：李瑞英 所在省：河南 所在坊：安阳县初中生物工作坊 所教学段：初中 所教学科：生物 所教年级：七年级 教材版本：人教版 研修计划个人专业发展基础分析本人从事初中生物教学多年，基本功扎实，从事教学理念符合课改要求，教学过程中能有效利用白板等教学工具拓展教学，以此来提高教学效果。接受教育相关的新事物、新观点和新理念的能力较强，并运用新理念改进自身教学。同时能立足于教师的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。对于现代教育管理理论也能深入不断地学习，接受现代教育思想，努力提升自己的业务水平。但在信息技术等方面理论知识不够，在解读教材、分析教材和挖掘教材等方面能力还有待提高，没有打破教材的局限性。所以想借此次国陪的机会，不断加深研修水平，努力提高自我素养和业务水平。个人专业发展目标分析本人乐于学习，有活到老，学到老的观念。我认为只有通过不断更新自己的教育理念，才会提高自己对信息技术教育的了解；掌握和提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术构建有效课堂，提高教学质量。积极投入实践活动，在教学过程中，更好地运用电子备课教学平台和教学课件，认真总结实际问题及解决办法，形成书面材料，不断反思，积累经验，提高教育教学水平。 通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。本次研修内容的确定通过看视频，完成专题作业、发表主题帖、发表评论（回帖）等多种学习方式参与学习过程要达到：1、提高信息技术能力，将信息技术与教育教学相结合。2、通过学习各类课程，提高自身综合素质和专业素养。3、加强与专家名师的交流，解决自己在教学中的困惑。4、充分利用教育专家的资源，珍惜专家讲座的学习机会，主动与专家沟通学习进程，促进自身更快的发展。5、对教育本质的认识；对学科课程标准的理解；对培养学生科学素养重要性的感悟；对教学具体环节的有效把握；对教学策略的选择；对教学资源的利用；对教学目标的确立；对教学评价的思考和操作等方面，都有新的理解和独到见解。个人研修安排首先：通过培训努力学习新知识，并认真做好培训笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养，并形成自己的心得。其次：积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想。并加强和学员之间的互动交流，小组合作学习。再次：充分利用信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，上传自己的优秀教学资源，实现学员之间，地区之间同行之间的资源共享，以促进共同进步、共同提高。最后：经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。所需要的支持网络资源（教学、课件.....）的利用，教育专家的资源，电子备课教学平台和教学课件等。