高中数学 第5章 数系的扩充与复数的引入章末分层突破学案 北师大版选修2-2.docVIP

【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学 第5章 数系的扩充与复数的引入章末分层突破学案 北师大版选修2-2[自我校对]①－1　②a＝c，b＝d③z＝a－bi④Z(a，b)　⑤eq \o(OZ,\s\up8(→))　⑥a＋c⑦(b＋d)i⑧(a－c)＋(b－d)i　　　　　　　　　　　　　　复数的概念正确确定复数的实、虚部是准确理解复数的有关概念(如实数、虚数、纯虚数、相等复数、共轭复数、复数的模)的前提.两复数相等的充要条件是复数问题转化为实数问题的依据.求字母的范围时一定要关注实部与虚部自身有意义.　复数z＝log3(x2－3x－3)＋ilog2(x－3)，当x为何实数时，(1)z∈R；(2)z为虚数.【精彩点拨】　根据复数的分类列方程求解.【规范解答】　(1)因为一个复数是实数的充要条件是虚部为0，所以eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x2－3x－30，　①,log2（x－3）＝0， ②,x－30， ③))由②得x＝4，经验证满足①③式.所以当x＝4时，z∈R.(2)因为一个复数是虚数的充要条件是虚部不为0，所以eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x2－3x－30，　①,log2（x－3）≠0， ②,x－30， ③))由①得xeq \f(3＋\r(21),2)或xeq \f(3－\r(21),2).由②得x≠4，由③得x3.所以当xe