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高职高专综合英语课程改革几点思考 　　摘 要 依据高职高专学生实际特点、职业需求和大学英语课程培养目标――培养英语综合应用能力，从高职高专综合英语教学的具体现状出发，高职高专综合英语课程改革必须改进课程教学内容和教学方法，将传统的综合英语教师单一授课主模式与现代多媒体信息教学模式相结合，使授课内容目的化，渗透在学生对应用能力测试和职业能力培养的需求中，从而将知识传授和能力、素质培养融为一体，满足学生个性化需求，培养学生应用英语的能力。同时，利用科学、实用的评价手段，实施以促进学生自主性为目标的课程考核体系的改革，进而实现高职高专为社会培养应用型英语人才的战略目标。 　　关键词 综合应用英语能力 教学内容 方法和手段改革 测试评估改革 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　Reflections of Vocational Comprehensive English Curriculum Reform 　　FANG Yuan 　　（Foreign Language Department， Wuhu Institute of Technology， Wuhu， Anhui 241000） 　　Abstract Based on the actual characteristics of vocational students， vocational training needs and objectives of college English courses - English language proficiency training， starting from the specific status of integrated vocational English teaching， vocational comprehensive English curriculum reform must improve teaching content and teaching methods， the traditional single comprehensive English teacher taught master mode with modern multimedia teaching mode combine to make the purpose of the lectures， students demand penetration testing and application ability of professional competence training， thereby imparting the knowledge and ability to integrate quality training to meet the individual needs of students， develop students ability to use the English language. Meanwhile， the use of scientific and practical evaluation tools， implemented to promote student autonomy as the goal of the course evaluation system reform， so as to realize the strategic goal of training applied English talents for the community. 　　Key words integrated applied English ability； teaching content； methods and ways reform； testing and evaluation reform 　　0 引言 　　高职高专综合英语课程在英语专业学科门类中属于专业基础课，融合了英语四项基本技能――听说读写，为核心专业课程提供了必要的基础知识的支撑。本课程是英语专业学生的一门必修课，旨在培养学生的英语综合应用能力，使他们在以后的工作和社会交往中能有效利用英语进行口头或书面的信息交流；同时增强学生自主学习的能力、了解中西方文化差异、提高综合文化素养，以适应我国经济文化发展和国际交流的需要。 　　1 高职高专综合英语课程改革的方向和思考 　　1.1 教材内容选取和教学内容安排的合理化 　　每册《综合英语》教材包含记叙文、议论文、说明文、小说节选等不同体裁的文章，如何选取合适的教学内容才能最大程度地激发学生阅读兴趣，从而引导他们积极自主学习呢？众所周知，大学英语四、六级考试是水平能力