音乐中的故事欣赏歌唱二小放牛郎ppt课件小学音乐人教版三年级下册.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 3 欣赏 歌唱二小放牛郎 导入 同学们读过《二小放牛郎》的故事吗？ 你能用自己的语言说一说吗？ 学习目标： 1、感受速度、力度、演唱形式、歌词、情绪等相关因素对音乐情感的作用。 2、初步了解“叙事歌曲”这一声乐体裁。 3、初步了解中国的抗日战争，以及对二小的敬佩和怀念之情。 请同学们听一听：音乐是以怎样的方式讲述《二小放牛郎》的故事的？ 音乐卡片 叙事歌曲：用歌声叙说情节、讲述故事的一种声乐体裁。 请同学们边看下表边听音乐。 段落 情节 音乐情绪 演唱速度 演唱力度 演唱形式 第一段 一般 稍慢 轻 齐唱 第二段 紧张 紧张 轻 独唱 第三段 紧张 稍快 强 齐唱 第四段 激烈 稍快 强 独唱 第五段 悲伤 稍慢 次强 齐唱 第六段 悲伤 稍慢 渐弱 齐唱 第七段 叙事 稍慢 弱 齐唱 请同学们说一说：为什么在演唱过程中会做这些艺术处理？ 这首叙事歌曲是在民间分节歌的基础上发展起来的。以一个精心锤炼、富于概括力的优美动听、又略带悲凉色彩的曲调配以多段歌词，充分寄托了人们对抗日小英雄的哀思。 请同学们试着演唱，注意一字多音处的音准。 请同学们聆