口琴第一课 许晓慧.docVIP

口琴第一课 学情分析： 一年级的学生活泼好动，第一次接触口琴，兴趣很高。所以在初学时会有乱吹的现象，教学时要关注学生学习习惯的培养，让学生学会倾听，学会听从指挥，同时还要始终把学生的兴趣放在第一位。 教学目标： 一、通过学习，能够初步认识口琴并且知道口琴的来历。 二、通过讲故事、展示实物的方法，提高学生对口琴学习的兴趣。 三、知道do、re、mi三个音符在口琴上的位置并且会吹这三个音。 教学重难点： 一、认识口琴 二、学吹do、re、mi 教学准备： 口琴、PPT课件、钢琴 教学过程： 一、师生问好 二、认识口琴 1、出示口琴，简单介绍口琴的来历 同学们，你们知道吗？我们手中的口琴是1821年由德国人克利斯坦.夫立德瑞希.路易.布什曼发明，至今已近180年。十九世纪末，口琴传入亚洲。在中国新文化运动时期，口琴传入我国，至今已有七十余年历史。1931年，上海生产出我国自制的第一批口琴。口琴经过一百多年的不断改进，品种已经发展到了100多个，吹奏方法也日趋多样化，表现力更加丰富多彩。 常见的口琴有：二十四孔复音口琴 、半音阶口琴和十孔口琴，让我们看看它们的模样吧！ 学生欣赏不同种类口琴 师：你们想听听它的歌声吗？ 三、教师示范吹奏《小星星》 四、学习口琴的握琴姿势和吹奏方法 教师示范握琴姿势： 左手握口琴低音部，左手大拇指扣住口琴左端上部，其他四指自然伸出托住口琴底部，右手握口琴高音部，右手大拇指扣住口琴右端上部， 其他四指自然伸出托住口琴底部。 教师示范吹奏方法： 将嘴缩小，略成小圆形对准口琴上的一个音孔，先从口琴的中音部“1”开始，顺次按1、3、5吹的音吹出气流，按2、4、6、7吸的音吸入气流，吹奏时注意发音准确清晰。 背诵口诀： 1、3、5是吹音，2、4、6、7是吸音。 五、认识do、re、mi三个音在口琴上的位置 （1）出示口琴音阶图 （2）讲解音符在口琴上的位置 Do在从左到右第九孔，它是吹气音 Re在从左到右第十孔，它是吸气音 Mi在从左到右第十一孔，和do一样是吹气音 （3）学生试吹，教师指导 注意吹奏时，气息要均匀 六、学吹练习曲 1、教师示范 2、学生练习吹奏，教师指导 3、齐奏 4、指名吹奏 七、口琴的保护 演奏前要用清水漱口，用酒精棉球清洗吹嘴，演奏之后要用清水清洗口琴的吹嘴，吹嘴向下，然后用清洁的手帕擦拭干净收好。演奏中尽量避免用力过猛，不要随便拆卸口琴。口琴要自己使用，不要随便借给他人。尽量避免口琴的摔、磕、碰。 八、布置作业 回家练习吹奏，吹给爸爸妈妈听。 九、教学反思： 1、在口琴吹奏时，很多同学总是不由自主地想看看各个音的位置，导致持琴姿势错误，需要老师反复强调，正确引导，带领学生进行强化练习。 2、学生在吹奏时，口型要注意，气息需要慢慢练习，天长日久，自然就能吹奏出优美动听的曲子了。 3、口琴练习需要持之以恒地练习，老师要有耐心、恒心，教授、辅导、检查、表扬、鼓励，举办小型的口琴演奏会等形式，让学生展示自己的风采，在不断的激励中促使学生提高口琴吹奏水平。