2018部编新人教版三年级上册语文《我爱故乡的杨梅》教学设计教案.docVIP

2018部编新人教版三年级上册语文《我爱故乡的杨梅》教学设计一、 教学内容：小学语文第六册 二、 教学设计的理念 全面提高学生的语文素养，重视语文的熏陶感染作用，尊重学生在学习过程中的独特体验，重视培养学生的良好语感和对语文的整体把握能力。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，充分发挥学生的主动意识和进取创新精神。 三、 教学目标1、 学习本课生字新词，积累文中优美的词句。 2、通过文中生动、形象而优美的语句，体会作者对杨梅的喜爱之情。3、有感情的朗读课文并背诵课文。 4、?学习作者按一定顺序，抓住特点进行观察的方法，养成留心观察周围事物的习惯。 四、 教学策略的选择与设计： 本课综合运用启发式、自主学习、合作学习等各种策略，指导学生自主学习、自主体悟，引导学生运用自读勾划，独立品味，讨论汇报，感情朗读，背诵积累，口头习作等方法，全面深入地学习课文。 五、教学过程： 一、：导入：这节课我们继续学习14课《我爱故乡的杨梅》。（教师板书） 师：大家想看看杨梅真正是什么样的吗？ （学生拿出自己准备好的杨梅，口述亲眼看到的杨梅的形状和颜色。） （激情导人新课充分调动了学生的学习积极性，让学生产生了学习的积极性，由此拉近了学生于课文内容的距离，让学生带着一种积极主动的心态进入学习，为教学的开展作好了铺垫。 二、整体回顾课文内容： 1、 通读全文，回顾课文的叙述顺序。说说第一句话是什么句式。