浅析语文教师素养对激发学生课外阅读欲望作用.docVIP

浅析语文教师素养对激发学生课外阅读欲望作用 　　高中语文课外阅读是高中语文阅读教学的延伸，它对于拓展学生的知识面，提高其文学素养和完善其人格都具有重要意义。但在应试教育影响下，家长和学校都把学生束缚在教材中，不鼓励学生课外阅读。导致学生没有时间进行课外阅读，也缺乏课外阅读的资源，更失去了课外阅读的欲望，造成了学生学习语文的两大硬伤：对语文课程产生厌烦情绪，写作材料贫乏、语言表达苦涩。 这是不可改变的客观事实。但笔者以为我们语文教师可以利用自身的素养，借助课堂这个媒介，去感染学生，改变学生，激发学生的阅读欲望。钱理群先生就曾说：“许多人在回顾自己的一生时，都会发现对自己影响最大的往往是语文教育，或者是语文老师。就我而言，决定我一生发展的是我的中小学的两位语文教师。”尤其是高中学生，他们有了自己的思辨能力，更能从教师的身上汲取到正能量，去改变自己的行为，激起课外阅读的欲望。 　　那么，语文教师的哪些素养与学生的课外阅读欲望有关呢？笔者从以下几方面作了探究： 　　一、教师的文学素养对学生课外阅读欲望的影响。 　　从语文学科的教学角度来讲，教师的文学素养对学生的发展有着直接的影响和积极的意义。新课标视野下，培养目标是“全面发展的人才”，语文教学的重心从单纯的工具性知识传授，转变为文学修养与之并重，甚至文学素养的提升占有更重要的地位。教师只有拥有一眼清泉，才能够不断地为学生提供源源不断的溪