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基于新时期高职院校共青团工作创新研究 　　作者简介：王炜（1982.3-），男，汉族，籍贯：山西沁源，山西煤炭职业技术学院，团委，职称：讲师，硕士研究生，研究方向：思想政治教育。 　　摘 要：社会进步发展推动了教育教学改革的进程，高等教育也进入了新的发展时期，高职院校的发展也面临着新的形势、新的问题，新时期的学生无论从性格特征、生活习惯还是人生价值方面都呈现出新的特征和问题，共青团作为学生工作的组织者与引导者必须深刻认识到当前形势的变化，结合学生特点，与时俱进地改革工作方法，改变工作机制，创造性地塑造新型的综合型人才，本文分析了新时期高职院校共青团工作面临的新问题与新挑战，然后，探究了新时期共青团工作创新的方法和途径。 　　关键词：新时期；高职院校；共青团工作创新 　　新时期是社会发展、文化进步的时期，这一切都得益于高等教育的普及和发展。随着我国国民教育重视程度的加强，越来越多的高职院校建立起来，为学生的学习深造提供了充足且便利的条件，高职院校的教育教学工作并非局限于简单的专业课程的讲解与专业知识的传授，其中培养学生积极健康的思想素质，锻炼他们的实践能力，塑造他们的综合素质与能力等等对于高职学生的成长与高职人才的培养也是十分重要的，共青团作为学生工作的主导组织力量，必须履行并承担这些职责。根据自身特点，结合形势变化，与时俱进地解决新问题、迎接新挑战，创造性地做好共青团工作，为学生营造一个良好的生活空间，让学生接受到良好的德育教育，达到对新时期优秀人才的塑造与培养的目标，体现共青团的价值和意义。 　　一、新时期高职院校发展的新特点 　　1、生源结构复杂 　　由于高职院校是面向全国招生，学生都生活来自全国各地、四面八方，不同的地理特征、生活风俗、成长环境以及家庭教育等等导致了学生在思想特征、知识结构以及处事方式等否呈现出复杂的差异性，来自于偏远落后地区的学生同先进发达地区的学生在思想与行为习惯上都形成了极大的反差，这些都使高职院校生源结构复杂化。 　　2、学生水平差异显著 　　高职院校招生规律扩大以来，招生渠道也逐渐多元化，升学分数与入学门槛都随之逐渐降低，使得一些中职、技校或职高毕业生也纷纷进入，由于这些学生年龄结构、受教育类型等的差异，使得学生的素质与水平等方面也参差不齐，要将五花八门的学生组织起来，对他们进行共同的思想教育，使他们接受同样的德育能力培养，这无疑加剧了高职院校共青团工作的难度。 　　3、学分制与网络工具运用带来新的问题 　　近年来，高职院校实行了学分制教学机制，使得学生课堂随遇而安，无固定班级，而且由于网络信息技术的大力发展，新时期的青年无不是在网络世界中成长起来的，浩瀚的网络信息，广阔的网络空间无论对学生的思想性格、价值观念、心理发育还是行为习惯都产生了巨大的影响，使得一些不良思想、不正之风在高职学生中间广泛盛行，这无疑为共青团工作带来了新的问题和挑战。 　　二、新时期高职院校共青团工作面临的问题和挑战 　　1、新生代的新特点为共青团工作带来新的挑战 　　新时期的高职学生多数都是90后新生代，由于成长时代与生活环境的发展，他们在思想特征与处事习惯等方面都呈现出新的特征，他们更加开放务实，个性更加鲜明，思想价值观念朝着多元化方向发展，性格特征也更具个性化。面对这样一个多元复杂的新生代，高职院校共青团如何采取科学、有效的方法来教育和引导，使他们能够积极配合这些教育和引导，全面接受到正确思想观念的熏陶，无疑是一大挑战。 　　2、教育体制改革与信息技术的发展衍生了新的问题 　　高等教育体制经历了改革、发展的过程，日益朝着素质教育方面迈进，共青团工作也必须随之改革创新，为了适应素质教育发展，要全面组织学生进行素质拓展训练，全面提升学生的德育素质，锻炼他们的实际动手能力，使他们成为实用型人才，现代教育体制下的学分制使得学生活动的组织更加分散，共青团工作难度更大。 　　现代信息技术的普及和应用为学生提供了多元的信息渠道，广泛、浩瀚的信息资源，多种价值取向的信息弥漫在高职校园上空，学生的思想价值观念正在接受新的熏陶和影响，传统的主流思想教育面临着冲击和挑战。这些客观现实为共青团的思想教育工作带来了新的问题，共青团工作人员必须正视这些现实，不断改革创新工作方法，以便适应形势发展的需要。 　　3、危机的就业形势，为共青团工作带来了新的任务 　　随着高等教育普及力度的加大，各个院校的毕业生在有限的工作岗位中展开激烈的竞争，高职院校学生在就业中并不占据优势，这使得他们面临着严峻的就业形势，一些学生自从走进学校的那一天就已经感觉到了危机的存在，身上背负着沉重的思想压力，由于受到外界评论与传统观念的影响，高职学生往往会在思想上产生偏差，出现自卑、自暴自弃的倾向，不对理想和未来抱有任何希望，甚至萎靡不振、放弃学业――学生思想上的动荡与行