高中数学 第二章 平面向量 2.4 平面向量的数量积(第1课时)课堂探究学案 新人教A版必修4.docVIP

2.4 平面向量的数量积 1课堂探究探究一 向量数量积的运算求向量数量积的方法：1．分别求出向量a与向量b的模及向量a与向量b夹角的余弦值，然后根据数量积的定义求解．如待求式是较复杂的数量积的运算，需先利用向量数量积的运算律或相关公式进行化简．在运算时要注意确定两个向量的夹角，特别是平行向量要注意向量是同向还是反向．2．如果涉及图形的数量积的运算，要充分利用图形特点及其含有的特殊向量进行向量线性运算后求数量积．这里的特殊向量主要指具有特殊夹角或已知长度的向量．【典型例题1】 已知|a|＝2，|b|＝3，a与b的夹角为120°，试求：(1)a·b；(2)(a＋b)·(a－b)；(3)(2a－b)·(a＋3b解：(1)a·b＝|a|·|b|cos 120°＝2×3×＝－3.(2)(a＋b)·(a－b)＝a2－a·b＋a·b－b2＝a2－b2＝|a|2－|b|2＝4－9＝－5.(3)(2a－b)·(a＋3b)＝2a2＋6a·b－a·b－3b2＝2|a|2＋5a·b－3|【典型例题2】 如图，已知正方形ABCD的边长为2，E，F分别为BC，CD的中点，求·的值．解：由已知得||＝2，||＝2，∵⊥.∴·＝0.又由图可知，＝＋＝＋＝＋.＝＋＝＋＝＋.∴·＝·＝·＋2＋2＋eq \f(1,4)·＝||2＋||2＝4.探究二求向量的模利用数量积求解模的问题是数量积的重要应用，注意以下两点：1．