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初二学生物理学习困难原因分析与教学对策研究 ——以平果三中初二三个班为调查对象物理学是一门一实验为基础的自然科学，是整个自然科学和现代科学技术发展的基础。对于初中基础学科——物理，学生在学习物理的过程中普遍存在着许多困难,特别是在初二新学年开始的几个月中,一些初一各科成绩尚好的学生,由于在新开设的物理课程的重压下,引发学习自信心的丧失,造成学习总体水平直线下滑,经调查发现,有一大批学生物理成绩较差,或相比其他学科较差,究其原因,除极少数确属厌学以外,绝大多数学生学习动机、学习态度都很好,但为什么有好的学习欲望却没有好的结果呢?同时物理学习存在男女同学性别差异，一般表现为女生学习物理更难一点，我们有必要对学习物理的初学者物理难学的成因进行系统研究，从而为物理教育工作者提供教学策略，为学生提高物理学习能力提供帮助。我经过对实习学校——平果三中三个班共140名同学的调查发现（课堂及课下口头访谈），大多数的初二学生反应初二物理不难学，但是自己也不出清楚为什么考试分数不高。据此，有必要对高一物理学习困难的成因和教育对策进行系统地研究，为物理教育工作者提供教学理论依据，为学生提高物理学习能力提供帮助。一、调查过程和调查方法（一）、调查对象和调查方法本次调查采用口头访谈法和问卷调查法对平果三中初二的学生进行调查，调查问卷分发到三个班进行调查。为使调查结果接近真实情况，消除