少先队量化考核细则.docVIP

少先队量化考核细则单位： 2013年1月 日考核项目具体内容检查情况得分备注少先队工作的领导机制（10分）组织领导（3分）1、成立由单位主要负责同志挂帅的少先队工作领导机构。2、少先队工作列入学校工作的总体规划和重要议事日程，对少先队工作有部署、有督查、有总结表彰。3、成立了由骨干辅导员组成的少先队研究机构，有一定的理论研究成果。工作队伍建设（4分）1、有专职大队辅导员，每中队配备一名中队辅导员，由班主任老师兼任。2、总辅导员进入校委会，享受副校长待遇。中队辅导员享受班主任待遇。3、辅导员具备较高的工作艺术，能充分调动少先队员的主动性，并能经常组织开展有本校特色的少先队活动。4、大队有2名以上校外辅导员，中队至少有一名校外辅导员，校外辅导员经常参与少先队活动，对少先队工作给予具体支持。工作保证机制（3分）1、少先队有充分的工作经费保证。2、形成少先队工作竞争机制，制订具体可行的少先队工作标准和考核办法，对少先队工作进行项目化管理、动态考核。3、有固定的少先队活动时间。少先队工作呈现出全面发展、整体推进、重点突出，特色鲜明的格局。少先队基础建设（35分）组织建设（8分）1、学校有少先大队，大队委成员配备齐全。班级有少先中队并合理划分小队且中小队干部配备齐全。（1分）2、适龄少年逐批逐次入队。少年儿童入队时，要选择重大节日、纪念日举行隆重的入队仪式。仪式要庄重规范。（看活动程序和图片。2分）3、各级队委按照有关规定及时换届，队干部通过竞选产生。竞选过程严肃、规范。（看图片。1分）4、定期对队员进行《队章》等队的基础知识教育，定期抽考低年级队员熟知红领巾、队旗的象征意义，高年级队员要熟知队史。注重加强党、团、队组织意识衔接教育，增强少先队员的党、团组织的认知和向往。（看记录。2分）5、队员行队礼标准、规范，队员着装整齐统一，坚持戴红领巾或队徽，队干部佩带相应标志。（2分）阵地建设（15分）1、队室固定，并挂门牌，室内整洁有序，发挥作用好，队室面积达到一个标准教室面积。（3分）2、队室各项制度、版牌等设施完善，有教育功能，队室管理使用制度化。（3分）3、少先大队在校外建立2处以上教育基地，并围绕基地经常性开展教育活动。（2分）4、为少先队工作配备了数码像机，有条件的单位配备摄像机等现代化设备。（1分）5、历年来的少先队工作文件、计划、总结等文字材料、荣誉材料、活动记录、图片、音像资料齐全，并按年度整档立卷。（3分）6、少先队有宣传栏（板）、报栏、广播站、红领巾角，并成立了相应的组织机构和工作制度。（3分）鼓号队建设（6分）1、鼓号队组织机构齐全，鼓号配置4套以上，规模要大（管乐队规模在80人以上）。（2分）2、鼓号队演奏水平较高，一般能吹少先队礼仪常用乐。有专门训练时间。（1分）3、根据本单位实际情况能够表演一套以上的鼓号操。有候补鼓号队员，现任鼓号队员与候补鼓号队员之间要开展传帮带活动。（2分）4、鼓号队配备标准齐全的鼓号队队服，且能够定期更新。（1分）基层组织建设（6分）1、中队组织健全活跃，活动经常，有工作、有计划、有实施、有总结、有活动制度，活动要主题鲜明，系统规范，并有特色。（2分）2、中队教室整洁有序，队的宣传、工作氛围浓厚，有英雄角、节约箱、宣传版报等。（2分）3、中队的队委会、活动等记录齐全，队员花名册、荣誉册等簿册齐全; 小队都有自己的常规性活动，并能够自主设计开展特色活动。（2分）少先队的主体工作内容（50分）1、学习宣传党的十八大和省第十次党代会精神，深化少年儿童思想引导工作。（了解学生，看活动图片。3分）2、积极开展“低碳环保我先行”活动，使生态环保意识深入人心。（看相关材料和图片。2分）3、积极开展少先队纪念建团91周年系列活动。（了解学生，看活动图片。3分）4、开展雏鹰争章活动，“定章、争章、考章、颁章、护章”程序严谨、规范，教室或走廊设有达标争章园地。（了解学生，看现场、活动图片。5分）5、深入开展“手拉手”活动，切实增强活动成效，校内“手拉手”效果好2分；校际开展“手拉手”得3分（看协议、看活动图片和开会程序表。）6、进一步贯彻胡锦涛贺信精神，深入开展争当“四个好少年”活动。（看本单位活动现场、图片及宣传报道情况。5分）7、开展“青少年心理健康和法制教育校园行”活动。（看活动图片及相关报道。2分）8、积极开展书信文化大赛，“六·一”儿童节和建队节庆祝活动。（看活动图片，3分）9、组织开展 “红领巾心向党——十八大与我们的未来”活动，并上传至未来网。（看网上信息反馈，3分）10、队报队刊完成订阅任务10分，少先队工作月报内容新颖，文字流畅，每条0.25分共3分，少先队总辅导员至少上报一篇工作论文或调研报告1分。11、积极完成县少工委安排的临时性