小猪盖房子教案.docVIP

中班语言活动教案《小猪盖房子》授课教师：沈璐授课单位：蒙城县第一幼儿园授课时间：2016年5月6日活动名称：《小猪盖房子》（第二课时）活动目标：1、通过多种形式理解故事的内容，知道做事要动脑筋,不要图省力。2、学习故事中的人物语言，学习词语:结实、撞、四脚朝天。 3、感知主要角色的不同特点，体验小花猪勤劳、聪明和勇敢。活动准备： 自制多媒体课件活动过程：（一）以问题激发学习兴趣，引出学习主题教师出示神秘礼物让幼儿自由猜想：今天三只可爱的小猪给我们送来了神秘的礼物，它们想让小朋友们猜猜这三份礼物都是什么？答案就在故事里面，那就请小朋友和老师一起欣赏故事吧！引入故事主题《小猪盖房子》。（二）欣赏课件，理解故事内容第一环节：初听故事，整体感知内容完整播放课件，形象生动的图画，吸引孩子，让孩子一开始便对故事有个整体上的把握。第二环节：分段播放课件，幼儿欣赏从故事开始到小花猪乐得直笑。设计提问：猪妈妈说了三种材料都可以盖房子，哪种最结实？小黑猪、小白猪、小花猪各选了什么材料盖房子？那小朋友你们现在知道课前的神秘礼物都是什么了吗？引导幼儿用故事中的语句描述小花猪盖房子时的辛苦。从而使幼儿初步体会盖房子是要花时间和力气的。 从山后住着一只大灰狼到结尾。设计提问：首先提问“大灰狼来了？发生了什么事？结果怎样？”“大灰狼的毛被炉火烧得发黑，你们的心情怎么样？”（引导幼儿用故事中的语句描述大灰狼撞三间房子的过程和结果，并让幼儿用动作去表现体会撞、四脚朝天。然后再继续提出问题让幼儿一一思考回答：“为什么小花猪的房子最结实？”。 “最后再问问题“小黑猪和小白猪为什么很难过？他们都说了什么？”（通过让幼儿复述小黑猪和小白猪的语言，使幼儿进一步体验到故事的主题，突破难点，即做事情动脑筋不能图省事，要肯花力气，才能产生好的效果。 第三环节，幼儿分角色讲故事小律动（我上转转、我下转转；我左转转、我右转转；我前转转，我后转转；我慢慢转，我快快转，咕噜咕噜变变变）教师选几名幼儿给小动物朋友们讲故事。课后延伸：讲头饰投放在阅读角，区域活动时我们还可以分角色讲故事。