基于ExcelVBA实现自动成绩分析实践.docVIP

基于ExcelVBA实现自动成绩分析实践 　　摘 要：成绩分析是课程考核工作的必要环节，科学有效的成绩分析建立在教育统计学基础上，常用的成绩分析方法有频数分析法、集中量分析法、差异量分析法。然而在实际工作中，许多教师没有教育统计学基础理论，不了解数理统计分析方法，而且手工计算过程纷繁复杂，不仅费时费力，而且容易出错，难以实现成绩分析的高效性和准确性。文章从工作实际出发，以Excel软件为开发平台，采用VBA技术自定义解决方案，针对课程考核结果进行自动成绩分析。 　　关键词：ExcelVBA开发；自动成绩分析；高效办公 　　中图分类号：TP319 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2014）04-0065-04 　　课程考核是检验教学质量的重要途径和关键手段，考核成绩作为量化评价指标，能够有效反映学生的学习情况和教师的教学效果。系统科学的成绩分析，不仅能够客观公正的反映学生的学习状态和知识技能的掌握程度，而且能够引导教师发现教学过程中存在的不足和主要问题，帮助教师正确认识问题背后的关键影响因素，促使教师不断改进教学方法，切实提高教学质量。 　　一、成绩分析方法 　　常用的成绩分析方法有频数分析法、集中量分析法、差异量分析法。频数分析法包括等级频数及频数分布曲线，集中量分析法包括算数平均数、中位数、众数，差异量分析法包括全距、平均差、标准差。教师手工计算上述参数存在一定难度，一方面许多教师没有教育统计学基础知识，不了解数理统计分析方法，另一方面手工计算过程纷繁复杂，不仅费时费力，而且容易出错，难以实现成绩分析的高效性和准确性，必须采用技术手段解决这一问题。考虑到《课程成绩登记表》普遍采用Excel软件，笔者以此为平台进行二次开发，采用VBA开发技术自定义解决方案，针对课程考核结果进行自动成绩分析。 　　二、开发工具 　　VBA（Visual Basic for Applications）是微软公司开发的一种通用控制Visual Basic编程语言，可以方便地调用和定制主应用程序对象。VBA内嵌在Microsoft Office（Word、Excel、Access等）软件中，用来扩展Microsoft Office应用程序功能。用户可以根据需要编写VBA宏代码，创建自定义解决方案，自动完成重复工作，提高工作效率，实现高效办公。VBA的开发和运行依赖主应用程序，本课题利用Excel中内嵌的VBA实现自动成绩分析。[1] 　　三、设计目标 　　在《课程成绩登记表中》设置“图表生成”按钮，鼠标单击后出现选择对话框，显示“请单击某一单元格”，选择某列数据标题单元格作为分析对象，确定后自动生成“成绩分析”工作表，自动统计并显示总人数、平均分、中位数、标准差、最高分、最低分、各分数段人数及百分比、峰度、偏度，自动生成柱状图和正态分布曲线，如图1所示。 　　四、功能设计 　　成绩分析针对某个班级的某门课程进行，VBA宏程序由数据准备、数据统计和曲线图生成三个模块构成。 　　数据准备模块包括原始成绩录入、数据列选择、分析页面生成三个环节。任课教师首先将原始成绩录入到《课程成绩登记表》中，之后点击“图表生成”按钮，在选择对话框中确定某列数据作为分析对象，完成数据列选择，单击“确定”，程序根据用户指定单元格所对应的数据列自动生成“成绩分析表”。 　　数据统计模块和曲线图生成模块是系统设计的核心部分，系统执行VBA宏程序，自动进行数据计算并显示统计结果，同时自动生成柱状图和正态曲线图。 　　1.数据准备 　　原始数据录入由任课教师手工完成，这里不再阐述。 　　原始成绩录入后，鼠标单击“图表生成”按钮，系统自动弹出“请选择”对话框，其宏代码如下。 　　err： On Error Resume Next 　　Set myCell = Application.InputBox（Prompt：= ， Title：=请选择， Default：=请单击红色字体中的某一单元格， Left：=800， Top：=500， Type：=8） 　　If myCell Is Nothing Then Exit Sub 　　If myCell.Row 4 Then 　　MsgBox 单元格输入错误，请重新选择 　　GoTo err 　　ElseIf myCell.Column 8 Then 　　MsgBox 单元格输入错误，请重新选择 　　GoTo err 　　ElseIf myCell.Column +1.5，为正偏或右偏（长尾在右），说明试题难度偏高，偏度+1.5，为陡峭型分布，说明试题区分度过低，分数分布过于集中，峰度= 89.5） + WorksheetFunction.CountIfs（myCell_2， = 89.5） 　　Sheet2.Cells