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基于仿真软件技术网络互联实验教学 　　摘 要：结合课程实验教学的现状，引入仿真软件完善教学效果，介绍了仿真软件的优势及在实验教学中的具体应用。通过Packet Tracer模拟器对交换机VLAN配置实验进行仿真，结果表明，仿真实验教学有利于提高学生的实践技能，保证教学质量，是传统实验教学的有益补充。 　　关键词：仿真软件；实验教学；网络互联；Packet Tracer 　　网络互联技术是一门介绍交换机与路由器工作原理、专业知识和操作技术的专业课程，其教学目标是让学生具备使用各种网络互联设备的技能以及构建和管理网络的能力。为达到这一教学目标，必须加强实验环节的教学。而网络互联设备的生产厂商不同，使用的网络操作系统也不同，如思科产品和华为产品在组网时，连接、配置、管理等方面存在不小的差异。因此，在加强实验教学时，应注重拓宽学生的知识面，使其掌握更多网络产品的安装和配置方法，只有较为全面地了解各种网络设备和应用环境，才能真正提高学生的动手能力和技能水平。本文以人才需求多样性为导向，介绍了网络互联技术实验教学中仿真软件的应用。针对我校近年来的实际情况，利用Packet Tracer模拟器设计典型案例，作为网络互联技术实验教学的补充，从而丰富和扩展了实验教学的方法和手段。 　　1 实验教学已有基础和存在问题 　　实践教学在计算机网络专业教学中占有非常重要的地位，是教学活动的重要环节[1]。我院一直非常重视实践教学的建设，于2007年建立了网络互联实验室。实验室以小组为基本单位，建设了6组实验平台，每组平台的实验设备包含：2台路由器（1台H3C MSR 30-20，1台Quidway R3680E）；4台交换机（2台H3C S3610，2台Quidway S3900）；3台计算机。实验室建成以来，一直作为网络互联课程实验实训的专门场所，提供真实的网络环境，让学生实际动手搭建网络，调试、配置网络设备，学习交换机与路由器的使用方法。 　　但随着学生规模扩大，专业实验室建设跟不上教学要求等原因，现有条件下的网络互联技术实验教学难以达到理想效果，出现了一些问题和不足。首先，实验时间和空间的限制。由于学生的水平参差不齐，造成一部分学生在指定的教学时间内不能按照要求完成学习任务，另有部分动手能力强的学生也可能需要更多的实验设备和时间来完成更多、更复杂的实验[2]。而从教学实际考虑，学生使用实验室的时间都是以班为单位进行安排；而且网络互联实验室由于设备多、价格高没有对学生自由开放，学生不能利用课余时间自主学习，这在一定程度上影响了学生学习的积极性和主动性。其次，设备种类单一，实验内容不够全面。我院的网络互联设备以华为产品为主，然而，目前市场上主流的网络设备生产商有思科、华为、锐捷等。这些厂商的设备安装的是自主研发的网络操作系统，在操作命令和管理方法上区别明显，导致我校学生在完成实验实训后，却不能马上把技能投入到现实的应用中。 　　2 仿真软件简介 　　实际上，许多院校在计算机专业的网络实训中也遇到过类似的问题，一些院校在教学过程中引入了模拟软件进行辅助教学，用模拟软件模仿真实的网络设备进行网络实训。模拟软件能够模拟多种网络设备和实验环境[3]，如计算机、路由器、交换机、防火墙等，而且模拟设备不存在损耗问题，能反复操作，同时学生也可以在自己的PC机上安装相关软件，可以不受时间地点的限制进行实验，大大提高了学生自主学习的积极性。 　　网络设备的仿真模拟软件也有很多类型，常见模拟器有Boson NetSim，Dynamips，思科的Packet Tracer和华为的HW_RouteSim等。在此，笔者简单介绍一下这些仿真软件的特点。 　　（1）Boson NetSim是Boson公司开发的一款模拟Cisco路由器、交换机组建虚拟网络的商业软件，由网络拓扑图设计软件Boson Network Designer和网络设备模拟器Boson NetSim组成[4]。该软件的最大优点是可以自定义网络拓扑结构及连接，在启动NetSim时可以选择自定义的拓扑结构，对拓扑图里的各种网络设备进行配置管理，缺点是虚拟实验设备种类较少，且对某些命令的支持也不太好。 　　（2）Dynamips是一款主要模拟Cisco路由器的仿真软件。Boson NetSim是对IOS命令行的模拟，而Dynamips是通过在计算机中构建运行IOS的虚拟机真正运行IOS，实现对Cisco路由器的模拟[5]。GNS3是Dynamips的一个图形前端，是一种可以仿真复杂网络的图形化模拟器，具有较强的可操作性。 　　（3）Packet Tracer是由Cisco公司推出的一款免费模拟软件，专门用于思科的CCNA认证培训，是目前操作最接近真实环境的模拟工具。该软件提供了2种数据传输测试模式：Realtime