一次函数课堂实录-------黄岚.docVIP

一次函数图像及性质课堂实录四川省旺苍县张华镇中心小学校：黄岚教学目标：1、知识与技能目标：会正确画出一次函数的图象，会求一次函数的图象与坐标轴的交点，探讨一些基本的性质。　　　　　2、过程与方法目标：通过学生积极参与画图，思考、分析，总结出又快又好的画出一次函数的图象的方法，并能利用一些基本的性质解决问题。　　　　　3、情感与态度目标：学生通过积极参与感受学习的快乐。教学重点：一次函数的图象的画法，与坐标轴的交点的求法。教学难点：与坐标轴的交点的求法的理解及其性质的简单应用。教学过程：　　一、复习：师：一次函数的一般式是什么？　　生：y＝kx＋b(k、b是常数，k≠0) 师：正比例函数是什么？　　生：y＝kx (k是常数，k≠0)二、学习例1：画出一次函数y＝－2x－1的图象分析：先行列表，再描点画图，请大家完成x…－1012…y…1－1－3－5…师：如何判断点(－1.5，2)，(－2，－1)是否在函数的图象上？生：可以代入解析式中去算，如果满足解析式，则表明点在直线上；如果不满足解析式，则表明点不在直线上。所以(－1.5，2)点在直线上， (－2，－1)不在直线上。师：还有其他方法吗？生：可以在同一坐标系上找出这个点来，是否在函数的图象就清楚了。师：好吧，那就请一个同学来画一画？生：如图所示，能清楚的看到这一点。师：很好，有两种办法，哪一种办法要精准些？生：计算的方法，画的