第二章教育与人的发展教育学王道俊郭文安1PPT课件.pptVIP

第三节　教育对人的发展的主导作用 教育的作用及“教育万能论” * 教育的作用：教育在人的身心发展中起主导作用。 教育为什么能起主导作用： [1]教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向； [2]教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻；[3]学校有专门负责教育的教师。 教育起主导作用的条件：[1]教育必须适应教育对象的身心发展规律；[2]学校必须与家庭、社会相配合；[3]学生必须充分发挥主观能动性。 教育要适应年轻一代身心发展的规律：1、顺序性：循序 渐进促进身心发展2、阶段性，内容方法有所不同3、个别 差异，因材施教 * 1、学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的 方向与方面作出社会性规范。（德、智、体等） 2、学校教育具有加速个体发展的特殊功能。 3、学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅 具有即时的价值，而且具有延时的价值。 4、学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 学校教育对个体发展的特殊功能 “教育万能论”：一种错误的观点。代表人物有洛克（“白板说”）等。 　发挥教育的引领作用，那么应该如何引领学生的发展？ * 一、树立科学的学生观 学生是具有主体性的人。 学生是发展中的人（是可教的）。 学生是以学习为主要任务的人。 补充资料：　　发挥教育的引领作用，那么应该如何引领学生的发展？ * 二、树立正确的儿童发展观