幼儿园大班数学教案：倒计时.docxVIP

幼儿园大班数学教案：倒计时　　活动目标：　　1、了解倒计时的含义，对计算倒计时的方法产生兴趣。　　2、体会倒计时给我们生活带来的方便。　　活动准备：相关图片若干、月历、笔。　　活动过程：　　一、模拟看红绿灯过马路　　1、导入：前几天老师在马路上拍了两张照片，这两张照片哪里不一样？　　思考：人行红绿灯跳动的数字不一样和我们过马路有关系吗？　　2、模拟过马路（两名幼儿先后模拟过马路，其余幼儿倒着数）。　　3、说说各自的发现：这里的数字是倒数的，数字越来越小，时间越来越短……　　体会绿灯上的数字告诉我们，时间越长过马路越安全，时间越短，过马路越危险。有了倒计时，我们过马路就更加方便、安全了。　　4、绿灯上的数字是怎么变化的？（了解用倒着数的方法发现数字是由大到小表示时间由多到少的变化）　　二、寻找生活中的倒计时　　1、说说生活中的倒计时现象。　　2、教师依次出示照片，了解在我们的生活中有很多倒计时现象。　　3、进一步发现在使用倒计时时，有的倒计时用“秒”（奥运会开幕式、火箭发射等），有的倒计时用“分”（电扇、微波炉、电热毯），有的倒计时用“天”（世博会）。　　三、尝试计算倒计时　　1、激发幼儿计算倒计时的愿望：3月20号，我们要去春游了，让我们一起来做个春游倒计时牌吧。　　思考：今天是几月几号？除了要找到今天的日期，还要找到哪个日期？　　2、交流采取计算倒计时的方法，如：顺着数；两个两个数；倒着数；春游的那天不算进去等。　　3、发现有了春游倒计时，让我们很清楚地知道今天离春游还有11天，可以在这一段时间里为春游做准备。　　延伸：　　1、为最近的节日做倒计时牌。　　2、为离园做倒计时牌。　　活动目标：　　1、 通过观察、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小知识，认识电池的特征、正负极及作用，了解正确使用电池、检验电池的方法。　　2、 培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣。　　活动准备：　　1、 电动玩具若干，创设情境电池专卖柜。　　2、 实验操作材料人手一份：电池一节（新、旧），灯珠一个，电线一根。　　3、 电池模型图，说明图（安装图）各一张。　　活动过程：　　一、通过观察、讨论认识电池　　1、利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题：玩具为什么不动？　　2、证实幼儿的猜测，引出活动的主题--电池。　　3、幼儿观察电池。　　4、结合图片巩固幼儿的发现，小结电池的基本特征，并认识正负极。　　二、掌握电池的使用方法　　1、装入电池，玩具不动，找原因。（幼儿讨论后回答）　　2、罗列幼儿的三种可能性，并一一加以验证。　　① 电池装反了。措施：结合说明图，让幼儿学习正确的安装方法，巩固正、负极知识，并请幼儿试装。　　② 玩具坏了。措施：用快用完的旧电池证明。　　③ 电池没电了。措施：用新电池。　　三、通过实验，检验电池　　1、提出问题：怎样才能知道电池里有没有电？　　2、幼儿探索性实验，教师指导。　　3、请幼儿介绍自己的方法：利用小电珠发光来检验电池有没有电。　　4、幼儿验证实验。　　5、小结。　　四、了解电池的作用和种类　　1、利用电池专卖柜介绍普通的电池和几种特别的电池。　　2、了解作用，让幼儿谈谈何处也要用电池，用到什么样的电池，并且从专卖店中找出它。　　五、游戏：配电池　　研究玩具需要几节什么样的电池，并从专卖店中配好、装好后，自由地使用电动玩具游戏。