农村留守儿童学习习惯的培养.docVIP

农村留守儿童学习习惯的培养?随着我国工业化、城市化进程的加快和市场劳动力配置机构，我们这里的许多中青年夫妇为谋求更好的生存条件而离开家乡外出务工。他们为了减轻工作、生活的压力，只能将孩子留在家中，由单亲家长或孩子的祖辈们监护，这便出现了这一特殊群体——留守儿童。由于他们长期缺少父母的关爱、教育和监督,许多留守儿童的学习习惯得不到正确的养成。有的甚至形成了一种不良习惯，学习成绩出现了大幅度的“滑坡”。作为一名农村一线的小学教师，深切地感受到他们的学习成绩不如其他孩子，学习习惯也不好。我认为：他们平时的学习习惯导致了他们对学习态度的不端正。要想提高他们的学习成绩就必须要培养他们的良好的习惯。杰出的思想家培根说过的这样一句话：“习惯是一种巨大的力量，它可以主宰人生。”因此，培养学生良好的学习习惯，是培养学生素质的重要组成部分，是对学生进行养成教育的重要内容。小学是教育的基础阶段，是一个人形成良好学习习惯的关键时期，也是一个人成长的奠基时期。为此，我们更应该重视留守儿童良好的学习习惯的培养。一、留守儿童不良学习习惯形成的原因。留守儿童普遍存在的不良的学习习惯。比如：学习目的不明确，态度不端正，作业不完成、错误多，写字潦草，上课不注意听讲等等，就其原因，有如下几方面。留守儿童的许多不良学习习惯的养成，其一，由于监护人没有尽到监护的职责。多数留守儿童是由祖辈监护，他们没有文化，不能主动地去关注