加、减法的一些简便算法的教学设计与评析.docVIP

加、减法的一些简便算法的教学设计与评析教学内容:九年义务教育五年制小学数学第六册第38页例1、例2、例3,练习十第1-5题。教学目的:?1．通过观察、分析、比较,引导学生掌握加、减的一些简便算法,并且理解算理。2．发展学生观察、分析能力,培养思维的灵活性。并有效地提高学生的计算能力,培养学生的良好的学习习惯。教学重点:一个数加上或减去接近整十、整百数的简便算法。教学难点:一个数减去接近整百、整十数的简便算法的算理。(多减几要加上几)[评析:教学目的及重、难点制定的恰当而具体,说明教师对教材把握得准、吃得透。]教学方法:启发式、迁移法,渗透学法指导。学 法:观察、比较、归纳。教学用具:卡片、投影仪等。教学过程:一、复旧引新.(l)填空。78=80-( ) 87=( )-( )99=( )-( ) 198=( )-( )297=( )-( )提问:78接近哪个整十数?78=80-( )? 87等于几十减几?99接近多少?等于一百减几?仿照前三题，想一想后两题怎样填?(2)观察两组算式,想一想,哪一组计算比较简便?为什么?第一组:215+70 第二组:215+69143+100 143+98475-200 475-199387-300 387-298启发学生回答后,让学生观察第二组算式,看一看这组的加数,减数有什么特点?(不是整十、整百的,但接