2016汽车墙饰介绍新.docVIP

主题墙饰的来源：结合指南的精神，为了能让教育活动贯穿幼儿的一日生活各个环节，在中班上学期，我们开展了以身边的桥为主题的积木建构活动，孩子们在搭桥的同时对马路上的汽车非常感兴趣，不少幼儿对于用玩具搭建汽车产生了浓厚的兴趣，进入中班下学期，我们以此为教育契机开展了主题墙饰“马路上的汽车”。让孩子们从以往的经验中获得新经验的提升，他们积极、踊跃的参与到新墙饰的创设中来。主题墙饰的组成：依照幼儿的原有经验和中班下学期五大领域的目标，我们制定了由五部分组成的“马路上的汽车”,在主题活动“我家的汽车”中孩子们在课堂上积极踊跃的发言，都对自家的汽车有了重新的认识。知道汽车的外形，颜色以及品牌来认识自家的车，由此第一板块我家的车墙饰诞生。也通过第一板块衍生出了第二板块我认识的车，通过一系列的汽车标志孩子们认识到每一辆汽车都有它独有的标志，而且知道了有些车的标志是自己家的车的标志，还认识了其他不同的品牌的车。在丰富这些日常标志的同时，也让他们认识车的标志更加的全面，更增加了对自家车的认识。在丰富了这些汽车品牌的同时，更增加了对汽车的认识。通过一次区域活动浩宇在玩具区做了一辆消防车和一个铲土机，在区域活动后我特意拿出讲评的时间让全体幼儿来参观浩宇做的汽车，孩子们对浩宇做的汽车都赞不绝口，由此我衍生出教育活动“汽车的种类”。首先让孩子们利用玩具区的拼插积木制作“你想要的汽车”让幼儿根据日常所见过的汽车的