噢，苏珊娜.docVIP

《噢！苏珊娜》教学设计? ?? 一、教学目标： 1、通过学唱歌曲，使学生懂得珍惜伙伴间的友谊，培养学生的合作意识与集体主义精神。 2、提高学生的表现力、节奏感及视唱能力。 二、教学重点 能独立演唱歌曲。 三、教学难点 掌握歌曲中的附点节奏以及切分节奏。 四、教材分析 这是一首深受音乐爱好者喜爱、流传最广的一首歌曲，曲调素材精练，易唱，易记，有着浓厚的生活气息，歌曲不仅表现了对朋友的真诚的情意，也是对生活中美好事务追求的一种向往。全曲有六个乐句，其中三个乐句是完全相同的，另两个乐句仅是在句尾的落音上稍作变化。切分节奏的运用在情绪和旋律的色彩上起到了变化，把歌曲推向了高潮，点明了“朋友”这一主题情感的表现。 五、课前准备 电子琴、课件。 六、教学过程 （一）、律动： 看谁会模仿老师的动作。 ?1、各种各样的拍手动作，它们都有一个共同的节拍特点，是什么？ 老师用拍手拍腿让学生听出拍手和拍腿谁是强音谁是弱音吗？听！“X?? X”请你来模仿。 2、注意观察老师又是怎样敲强、弱拍的。听：“ X? X ︱ X X ︱ X? X”请你来模仿。 ﹙二﹚、识谱练习： 1、我们用音乐语言玩问答游戏：听，老师问的是什么？ ⑴教师视唱。 ⑵你能用“lA”模唱旋律吗？ ⑶看看我们模唱的旋律是什么样？出示旋律课件和老师一起默唱乐谱对口型。 ⑷视唱旋律接龙。 2、听，老师是怎样回答的？既然是答句，它就会有一定的