《反弹高度》1.docVIP

北师大版第十一册《反弹高度》教学设计 教学内容：数学好玩《反弹高度》 教材分析：教材设计了乒乓球和篮球落下时，反弹的生活情境，让学生从中感知球从高处落地后都会反弹，并从这种自然现象中引发学生思考，探索一些实践问题。研究问题的过程中能培养学生的科学精神，能让学生了解球的弹性的一些科学知识。 学情分析：在日常生活中，学生对于球的反弹现象已经有了一定的实践经验。学生进行分组实验已有一定的基础，但合作性还是欠缺一点。在实践活动过程中让学生动手、动脑、动口参与获取实验数据的全过程，积累、提升丰富有效的操作经验。 教学目标： 1、使学生经历收集数据解决问题的过程，体会到分数在生活中的应用价值； 激发学生学习兴趣。 2、通过实践活动，巩固学生对分数的认识，同时使学生了认识到：同一种球从不同的高度落下，其反弹高度是不一样的，而不同的球从同一高度下落，其反弹高度一般是不同的。 3、使学生主动参与合作交流的学习活动，获得数学活动的经验，积累积极的学习情感。 4、进一步学会全面地评价活动过程和方法，养成自我反思的习惯。 重点：通过小组合作，让学生进行收集数据，分析数据，并能解决问题。 难点：学生通过分析数据，发现球的反弹高度与下落高度之间的关系。 教学策略分析：导入新课时，由学生熟悉的体育引入，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。从引导猜想――实践验证过程放手让学生分组实践，给学生提供自主学习、