美国诞生课程教学设计.docVIP

定远县“一师一优课、一课一名师、课课有精品” 学校：定远第三初级中学 姓名：柏 玉 梅 学科：历 史 时间：2017年9月13日 第12课 美国的诞生（1课时） 教学目标： 知识技能： 了解英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制，来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。 过程方法： 通过培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。通过美国的独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。 情感态度价值观： 通过学习使学生认识：北美是土著印第安人、欧洲等地移民和从非洲贩来的黑人共同开发的；美国独立战争是北美人民反对英国的殖民统治，争取民族解放的正义战争；同时也是资产阶级革命运动。战争的结果，摧毁了英国的殖民统治，赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时对欧美的革命也起了推动作用。 重点：美国独立战争的起因。美国诞生的过程。 难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。 设计思路： 充分利用多媒体教学，补充一些书本以外的知识，从美国的国旗到自由女神像，调动学生的兴趣，通过短剧表演和同学对战争过程的讲述，让学生切身体会北美人民和英国殖民者之间的不可调和的矛盾。矛盾达到一定程度战争就不可避免，从而解决了本课的重点。通过图文对照，明确美利坚民族的形成就是北美民族融合的结果，对北美的独立和后来的发展都有很大的影响。战争的过程可以交给学生去整理，既掌握基础知识，又锻炼了动手的能力。 教学过程： 教学内容 教 师 活 动 学生 活 动 设计意图 导入新课 多媒体展示美国国旗，请学生仔细观察国旗有何特点？展示自由女神像，明确：美国是世界上唯一的超级大国，在200多年前，它还是英国的殖民地，那么美国是怎样诞生的？ （由此导入） 观察美国国旗和自由女神像， 听讲。 激发学生 兴 趣，调动积极 性 一、英属北美殖民地的发展 指导学生阅读教材，了解英属北美殖民地的发展情况。 讲解：北美的土著居民是印第安人，后来英国移民在这里建立了13个殖民地，在当地居民、各国移民和黑人的努力下，美利坚民族形成了，他们共同劳动，促进了北美经济的发展。 图文结合，理清英属北美殖民地的发展情况。 培养学生的理解 能 力 二、美国独立战争 1、波士顿倾茶事件 根据学生的表演，分析英国殖民者与殖民地人民之间的矛盾， 讲述“波士顿倾茶事件”，指出这是独立战争的导火线。 表演英与殖民地间矛盾的短剧， 讲述“波士顿倾茶事件”。 培养学生的表演与表达能力。 2、独立战 争的过程 指导学生阅读本目内容，分析教材，抓住主要线索，理清美国诞生过程中的重大事件和年代， 爆发：1775年来克星顿枪声 建军：1775年大陆会议 建国：1776年《独立宣言》 转折：1777年萨拉托加战役 胜利：1781年约克镇战役 和约：1783年英承认美独立 动手制作美国独立战争期间的大事年表。 学生代表发言并通过多媒体展示，强调战争过程中的大事件。 培养学生阅读史料的能力、整理与归纳能力和动手能力 《独立宣 言》的发表 多媒体展示《独立宣言》节录部分原文，对照课本中《独立宣言》的内容，讨论：宣言有何进步性？ 小结：它的进步性表现在它反映了殖民地人民摆脱民族压迫的要求，包含了资产阶级对于独立、自由、平等的主张。 小组讨论，自由发言。 培养学生分析问题的能力 独 立 战 争 的 胜 利 多媒体展示《美国独立战争期间英美力量的对比》表，让学生探寻独立战争胜利的原因。 国别 英国 美国 经济 老牌殖民国家 年轻国家 人口 连同殖民地在内3000万 不到300万 军事 有强大舰队，军需品充足 无海军，物资奇缺 性质 非正义 正义 讨论后，选代表发言，补充， 认识美国独立来之不易， 明白“得道多助”的道理。 对学生 进行思想 教育 3、战争 的结果 战争结束后，美国制定了《1787宪法》，指导阅读课文，明确宪法的内容，利用课件帮助学生理解“三权分立”原则。 如何评价华盛顿？（依据人物的主要活