新学期前我校新增博士学位授权立项建设工作顺利通过验收.docVIP

第2版第2版第2版 导读三峡大学全面育人教育体系的构想与实践 第2版浙江大学全方位开展本科生培养体制改革 第3版教学三棱镜2013年3月22013年3月20指导：赵新泽 统筹：赵军 编辑：陈继华教务处教学质量管理科 编印 卷首语新学期前，我校新增博士学位授权立项建设工作顺利通过验收。开学第一天，校党委书记李建林、校长何伟军、副校长邹坤专程调研教学工作，强调学校教学工作要牢固树立“人才培养是中心、本科教育是根本”的意识，要勇于创新，以社会需求为导向，加大人才培养模式改革力度，不断提高人才培养质量。卷首语今年，学校在2012版人才培养方案体系构建的基础上，全面推行以专业核心课程和素质教育课程并举的全面育人、全员育人、全方位育人体系；同时，卓越计划、拔尖创新试验计划和战略性新兴支柱产业试验计划等各类人才培养改革试验班也需要我们不断地改革创新，以新的工作思路和工作方法，不断开拓教学工作新局面。3月20日为二十四节气之春分，春分者，为昼夜平分之意，此时太阳直射赤道，春暖花开，莺飞草长。在这春意盎然的季节，我们希望这卷《教学三棱镜》为繁花似锦的三峡大学再添一抹新绿。三峡大学全面育人教育体系的构想与实践构建全面育人教育体系，是学校近年来在本科人才培养领域具有开拓