2.2整式加减（第一课时）.docVIP

2．2整式的加减（第一课时）教学目标：1、理解同类项的概念，并能正确辨别同类项。2、掌握合并同类项的法则，能进行同类项的合并，会利用合并同类项将整式化简。3、通过类比数的运算律得出合并同类项的法则，在教学中渗透“类比”的数学思想。教学重点：同类项概念、合并同类项法则。教学难点：对同类项概念的理解以及合并同类项法则的应用。教学过程：一、复习引入问题1：口答：（1）指出下列各项的系数及次数，，（2）简便计算： 问题2：青藏铁路上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段。列车在冻土地段的行驶速度可以达到100千米/时，在非冻土地段的行驶速度可以达到120米/时，请根据这些数据回答下列问题：在西宁到拉萨路段，列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所用时间的2.1倍，如果通过冻土地段需要小时，你能用含的式子表示这段铁路的全长吗？问题3：式子100+252能化简吗？依据是什么？二、师生互动、探索新知： 探究1：（1）运用有理数的运算律计算： .（2）根据（1）中的方法完成下面的运算，并说明其中的道理. 探究2：（1）（ ）（2）（ ）（3）（ ）以上三个式了可以进行运算，那么什么时候可以算，如果是可以算吗，观察多项式中各项的特点，得出同类项的概念：所含字母相同，并且相同的字母的指数也相同的项.几个常数项也是同类项。　练习