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信息技术与语文课堂教学的整合案例设计——《背影》教学设计班级： 初二（6）授课者：李建新时间：10月8日　 １、朱自清的《背影》是一篇叙事散文，其语言质朴，饱含真情。主要围绕特定环境中“背影”的描写，来表现父亲的爱子之心和作者的念父之情。教学适合采用自主参与活动的教学方式，实施探究性学习，掌握自主式学习的方法。教师首先创设良好的课堂氛围，让学生通过阅读感悟这篇文质兼美的散文；在教学中，以“情”为切入口，采用朗读教法，要求学生在诵读中体味出文章中所蕴含的父子深情──父亲爱儿子，儿子理解怀念父亲。??? ２、在教学中充分调动学生的积极性，采用圈点批注、朗读、讨论、质疑、课堂练习等方式使学生动脑动手。为增大课堂教学的容量和提高效率，采用多媒体课件。　　?? ３、在学生感悟文章真情的基础上，要求学生品味生活，感悟亲情，这样，便于学生深入理解文章的主题，培养学生热爱生活、关心生活、感悟亲情的生活习惯，激发学生宽容仁爱、勤奋学习的热情。【教学目标】　? １、有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。? 　２、体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。??? ３、珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。【教学重点】??? １、有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。?　 ２、体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。