大班数学公开课教案《双双对对》.docVIP

PAGE PAGE 1大班数学优秀公开课教案《双双对对》　　一、设计意图：　　在生活中，我们小朋友对一双、一对的概念不太清楚，经常会说出一些笑言。现在冬天到了，天气越来越冷，小朋友都戴起了手套，但经常会出现这样一种现象：找到一只，丢了另一只，或者是找到的两只不一样。针对这种现象，我设计了双双对对这个数学活动，旨在帮助幼儿理解一双、一对的含义，并能大胆表述自己的想法，从而获得更多的生活体验。　　二、活动重难点：　　重点：知道一双、一对的含义。　　难点：能准确将物品进行配对。　　三、活动目标：　　1.初步理解双和对的含义。　　2.能找出身边成双成对的东西。　　3.体验解决问题的快乐。　　四、活动准备：手套、鞋子、筷子、袜子、茶杯一对、耳环一对、小熊玩偶一对、操作材料、贴纸等。　　五、活动过程：　　（一）分类游戏，引出双、对的概念。　　1.教师展示手套、鞋子、袜子、筷子等。　　教师：请你们帮老师整理一下这些东西，好吗？把相同的东西放在一起。　　【将手套、鞋子、袜子、筷子等全部打乱放在一起，让幼儿根据已有的经验进行分类、配对。】　　2.观察分类好的物品，初步了解双、对的概念。　　教师：请小朋友仔细观察分好的东西，说出分类的理由。　　【这里主要是为了引出双、对的概念，让幼儿了解一双或一对由两个组成，理解双、对的概念。】　　教师：我们把他们叫做一双手套、一双鞋子、一双筷子。　　【向幼儿简单