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中职体育课现状与思考 　　摘要：本文对中职体育课的现状进行剖析，针对存在的问题，从关注中职体育，实施体育课程改革，加强体育教师队伍建设，健全体育工作制度等几个方面进行阐述，旨在促进中职体育健康发展。 　　关键词：中职； 体育课；现状 　　近几年来，中职教育得到国家高度重视，发展迅速，为社会输送了大批实用的技能型人才。中职教育取得的喜人成绩令人振奋，前景催人奋进。然而，在规模扩张的背后，中职教学质量下降、教学设备不足、基础设施跟不上以及师资力量紧张等一系列问题突显出来。若这些问题不解决，将会影响到中职生综合素质的进一步提高，阻碍中职教育的加速发展。在实地调查及走访了惠州市5所公办中等职业学校的基础上，本文单就中职体育课的现状及存在问题展进行分析，阐述个人观点，提出改革建议，旨在促进中职体育健康发展。 　　一、现状及存在问题 　　（一）中职生体质下降。 　　中职生体质大不如前。表现在身体素质测试成绩普遍下降，尤其是耐力和柔韧性；学生体育竞赛水平下降；大部分学生没有良好的体育锻炼习惯。此外，学生怕吃苦，意志脆弱，缺乏吃苦耐劳和顽强拼搏的精神，这在中长跑时表现尤为明显。 　　（二）体育教材不配套。 　　长期以来，中职学校以《体育与健康?中职版》作为中职体育教材。可是，这本教材没有认真考虑到中职生的专业技能训练需要，体育教学与技能教育如何相互结合没有体现出来。实质上，此教材的项目设置和教学内容与普通高中大同小异。目前，真正合适的中职体育教材稀缺。 　　（三）体育教学无创新。 　　体育课是以身体练习为主，多媒体等现代设备难以在课堂上使用。因此，体育教学进步缓慢。教师上课还是沿用传统的教学模式，课堂上较少结合学生职业技能来开展教学，中职特色不明显。课堂组织单调，教学内容枯燥，教学手段单一，管理方式老套。体育科与其他学科联系少，相互渗透较小。 　　（四）课堂安全有压力。 　　体育课多是在运动场上进行教学，学生的身体练习及心理活动容易受到外界影响。体育教师担心学生可能因为场地纠纷发生冲突，害怕学生在运动中发生身体伤害。一旦出事，家长的纠缠问责让学校难以承受，但愿体育课堂不出事。近两年来，学生因中长跑引发猝死的事故频发，面对体育课存在的风险，体育教师表示担忧。 　　（五）体育设施不完备。 　　国家对中职生的资助，比如，提供助学金、减免学费及困难学生补贴，只是解决学生上得起学和学校生源的问题，对中职学校自身能力的提升帮助不大。目前，各中职学校虽都有田径场、室外球场，但配套体育器材严重不足。扩容之后，学校虽修建了运动场地设施，添置了体育器材，但仍不能满足体育教学的需要。这些情况反映出中职体育缺乏稳定的投入，折射出中职体育面临的困境。 　　（六）体育教师地位低。 　　一直以来，体育教师在学校里的“最低”地位，严重阻碍着他们履行提高学生体质的重要职责：①职业声望低。中职体育课程只是考查科目，因此，体育被认为是“副科”，长此以往，造成体育教师的职业声望低。②晋职难度大。在学校评比考核中体育教师总是排名靠后，这使得体育教师缺少优秀业绩，职称申报难通过。③继续教育机会少，难得参加省、市培训或进修。体育教师的爱岗敬业和默默奉献长期得不到学校的赞赏和尊重，严重打击他们工作的积极性。 　　（七）学校对体育重视不够。 　　学校对体育的重视多流于形式，停留在会议上和文件中，体育似乎与学生的切身利益有关，与学校的业绩考核无关。有关学校体育发展的指导文件极少，就连《国家学生体质健康标准》《全民健身计划》和《学校体育工作条例》等此类文件，学校也较少传达。 　　显而易见，当前中职体育教学已不能满足职业教育迅猛发展的要求，难以完成体育课程的培养任务。学校应果断采取有效措施，改变中职体育现状，保证体育教学正常开展。 　　二、关于中职体育课健康发展的思考 　　（一）关注中职体育。 　　中职生绝大多数是中考失败或文化基础差的学生，他们的体育意识和参与体育锻炼的主动性都较差，因此，政府、教育部门及学校要对中职体育给予足够的重视。 　　1. 政府要重视和支持。 　　我国青少年体质已连续多年下降，增强青少年体质刻不容缓，因此，各级政府必须重视学校体育工作，认真履行发展学校体育的职责，把学校体育发展写入政府工作报告中。要把中职体育纳入中职教育的发展战略，加大对中职体育建设的支持力度，推动中职体育设施和器材逐步达标。 　　2. 教育部门要加强监管。 　　（1）加强监督和检查。 　　教育部门要完善政策，制定标准，加强学校体育监督管理和科学指导。要实施学校体育工作检查，帮助学校完成体育目标考核。建立学校体育工作专项督导制度，确保中职学校体育场地设施和课余体育活动时间，切实提高中职体育质量，不断提升学生体质和健康水平。 　　（2）营造校园体育良好环境。 　　教育部门要充分认识加强学校体育的重要性和紧