2015-2016学年(2)竹峰学校教科室工作计划.docxVIP

2015-2016学年度（2）竹峰学校教科室工作计划贯彻宁国市师训工作会议精神，本着务实有效原则，以学校教师队伍建设，有效解决，整体推进，规范常规为主要工作策略，以学校规章制度成为教师教研常态化为主线，以构建自主有效课堂和信息化与课堂教学整合为突破口，重点推进学校教育信息化建设工作，动静相宜、灵活多样，提高教师学科素养及教学效益，实现“教快乐学生，做幸福教师”目的。学校基本情况分析过去一年，我们把握全市教育均衡发展的契机，坚持内涵发展，教学教研创新的思路不断改变，通过市课程改革研讨会，学校教研组建设工作，教学方式方法不断更新，学校的中心工作转向教学研究、机制创新，特色建设，并取得了初步成果。 教学教研中存在问题：优秀学生流失严重，教师年龄结构及职称比例失调，职业倦怠现象明显，学校发展遇到了瓶颈，教学教研管理比较难到位，教研成果不显著。 教师的综合素质，特别是学校制度的认同度、学科素养等有待进一步提高，课堂教学的有效性及教育信息化水平有待强化，，以学生自主学习、主动发展为核心的教育理念不够突出，学生主动学习的意识有待加强。工作目标贯彻市师训工作会议精神，完成年度工作任务。全面落实课程方案，提高课程实施水平。加强教师队伍建设，提高教师学科素养。完善学科指导意见，构建自主有效课堂。丰富学校特色内涵，提升学校品味。制定学校教学工作评价方案，激发教师工作热情。提高教师现代教育技术水平，促进现代教学技术与学科教学整合。信任教师，自主管理，严格执行有关制度，提升教师各方面素养。主要工作与措施努力提高教学管理人员水平，通过学期初教学教研工作计划交流、过程中的教学成果展示，期末学校工作总结交流，以及专题研讨会，主体论坛等活动，提升教学教研管理人员业务水平。学校行政要参与到教师教学活动中，在课题研究、课堂教学等方面起到示范带头作用。强化教师队伍建设，提高教师学科素养教师要熟悉教材了解学科发展动向，教科室将与教师共同进行专业阅读、课程标准研读、教材解读，学习与学科相关的教学资料和教育理论，提高自身综合素质，逐步形成独特的教学风格。加强教师梯度培训。分层次、有针对性的开展教师培训工作。通过个别指导，任务驱使，搭建平台，使骨干教师逐步形成教学特色，优秀教师向专家型教师发展，使更多的优秀教师成为名师，千方百计扩大学校的影响力。继续做好教研组建设工作。以教科室为中心，结合教研组计划，优化教研组活动内容和形式，提高校本研修的有效性。关注学生主动发展，构建有效课堂研究学生，走进学生，牢固树立“引领学生自主学习、关注每一个学生”的小班化教学理念。教师要走进学生的心灵，了解学生的个性，研究学生成长和认知规律，激活学生自主发展的内动力，调动学生自主学习的积极性，创造有利于保护学生主动发展的环境，让每一个学生快乐而又有创意的学习、成长。争做学生喜爱的老师，构建学生喜欢的课堂。教学设计要体现以下原则：保护天性，尊重个性，关注差异，体现开放性，注重合作的有效性，展示师生的创造性。教师要精心组织教学过程中的学生活动，教学中给学生留出足够的思维时间与空间，让学生通过眼睛观察、动手操作、独立思考、讨论质疑、分析归纳、总结提升、展示交流等形式。课堂教学预期的效果：学生爱读书、愿意动手、善于表达、勤思考、敢质疑、能创新、不唯书与师只唯实。制定学校教学工作评价方案，在总结评价的基础上，加强调研，充分征求各处室意见，结合市师训工作要求及学校发展要求，制定内容科学，教师认可，操作性强的教研工作评价方案。特别是以学生发展体现教学有效性的落实。抓好教师教研调查和信息反馈。加强自身建设，强化服务意识，准确理解上级文件精神，把握教研发展动向。以务实、有效为教研工作原则，以学校和教师的需求为工作出发点，以“想实际问题，做实在事情”为落脚点，做到工作有主线，研究有成果。努力提升教师现代教育技术水平，促进信息技术与课堂教学的有效整合，利用信息技术提升工程为契机，建立好学校网站。督促教师在基础教育资源网下载与上传，熟悉基本的办公软件，丰富个人空间。总之在今后的工作中，时刻牢记：学校的产品就是课堂，求质量、求发展使硬道理。　　四、主要工作安排　　二月　　1、制定教科研、教研组工作计划，并贯彻实施　　2、课题制定计划，明确研究要求3、教育资源运用、学习，构建学校沟通平台4、第一次教研组工作会议，教学开放日筹备　　三月　　1、开展课题研讨活动2、督促教师运用网络资源3、师训工作会议4、资源平台、个人空间情况通报　　四月1、教学开放日2、征集教育教学优秀案例、教学论文3、各组公开课开展　　五月　 1、论文评比，择优上送2、教育资源运用、学习3、各组公开课开展4、教研组会议　　六月1、师训工作会议　 2、课题组工作总结，获奖论文统计。七月教科研工作总结。校本研修学时认定及绩效考核。附表2015--