浅谈小学生学习习惯和成绩关系.docVIP

浅谈小学生学习习惯和成绩关系 　　摘 要：小学成绩好，未必中学成绩也好。地基建的好，未必楼房盖的牢。小学阶段最重要的是养成良好的学习习惯，而不应该只是盯着成绩说事。 　　关键词：小学；学习习惯；成绩 　　我经常跟家长交谈的时候说到，在小学阶段，不要仅仅是盯着孩子的成绩看。“小学知识是基础；不能输在起跑线上。”诸如此类的观点一直在深深地影响着家长们。小学成绩好，中学成绩不一定好，尤其是小学成绩特别突出拔尖的孩子，几年之后往往很平庸。而小学阶段成绩很平庸甚至表现有些差的孩子，到了中学阶段表现优秀的也有不少。 　　当然这只是一个正常现象，也有特例的出现，有些家长可能认为危言耸听，其实这绝对是事实。 　　一、“小时了了，大未必佳” 　　1.考察内容的不同 　　小学的学习，是对孩子在上学的初期阶段智力开发，理解和沟通能力，自我学习习惯的养成，和对事物认知的一个基本教育。在这个阶段，并没有多少对于知识储备和个人学习品质的考察，而更多的是对于学习态度、观察力和理解能力层面的考察。所以这一时期的考试，往往聪明认真的孩子就可以拿到高分，反而有些脑子很聪明，但是不注意听课，课下时间又贪玩的孩子，成绩非常的平庸。 　　2.学习习惯的改变 　　中学以后，课程突然增加，学习压力加大，学习难度增强，需要视、听、说、读、写、忆全面的结合才能拿到好的成绩。这时候在小学阶段的学习习惯，已经不适用于中学的学习了。有些孩子还在用“上课认真听讲，到家认真完成作业就够了”这种方式来学习，这是绝对不够的。而这种方法又是小学最合适的学习方法。所以错误方法的运用，往往也造成了他们成绩的下降。 　　3.各类压力的增加 　　许多孩子在小学阶段因为成绩好，多年以来一直受到老师的青睐，家长的夸奖。久而久之，给他们本就不成熟的心性造成了一种不好的思维方式，他们会认为自己应该考第一，认为自己应该得满分。我们都知道，从小学升学到初中后，周围优秀的同学会骤增，这就会出现很多在其他小学里也非常优秀的学生。而偶尔一次没考好，就会造成家长的失望，自己也往往想不开，容易自暴自弃。 　　4.领先于他人的思维 　　众所周知，小学科目大多是对于观察力、理解力和认真态度的一个综合考察。家长和老师们都知道，小学成绩好的孩子经常会有一些“小聪明”。就是这些小聪明，代表着他们超过同龄人的理解力和观察力，他们往往喜欢自己思考，出口就是让大人很难回答的问题。而这种情况，在初中以后，就造成了孩子的“早熟”。孩子“早熟”，可能会造成早恋，也可能会造成他对于事物的理解和认知上的扭曲，甚至接受一些极端的思想，造成不可挽回的后果。其实他们都是很聪明的，只是因为聪明的太过了，而没有人理解和思考过他们。 　　二、学习习惯才是重中之重 　　学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯非常重要，学习习惯掌握的好，就能更快的适应日益繁重的学习计划，在未来的学习之路上，就可以一路领先。小学以后，单靠“认真、努力”就想拿到好的成绩，那是绝对不可能的。 　　1.良好的学习习惯，有利于形成学习策略，提高学习效率。 　　有的孩子在小学的时候脑力聪明，对于老师在课堂上所讲的知识，他们往往很轻松就能记牢，但是在后期的学习中，繁杂庞大的知识已经不可能单用脑子听，用心记就可以记得牢靠。而有的孩子在小学时，习惯把老师讲的知识用笔记录下来，回家之后慢慢翻看、背诵。这种方式可能在一开始会被认为是脑子不如别人聪明的表现，但是诸如此类的良好习惯，在今后将会带来非常大的好处。初中之后，他们的成绩就会赶上甚至超过用单靠脑子记录知识的孩子。 　　2.良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极主动性，培养自主学习的能力。 　　孔子说：“温故而知新”。预习和复习也是小学阶段最应该养成的习惯。在小学阶段，有的孩子家庭作业完成的快，而且质量又好，做完之后家长会允许他们看电视或者玩电脑放松一下。而家长应该认识到，此时是最应该培养孩子学习习惯的时候，目光要长远，并不是只看到某一天的作业或者成绩。应该引导孩子养成预习和复习的习惯，最起码翻看一下明天将要学习的内容，回忆一下今天学过的知识。 　　3.良好的学习习惯，有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。 　　学习最忌讳的就是一知半解，想要学习好，必须有“打破砂锅问到底”的精神，以及不断钻研、敢于质疑、善于独立思考的习惯。随着时间的推移，所学的知识不断的增加，学生会逐渐感到理不清头绪，好多知识点混到了一起。应该学会追根溯源，搞清楚内在联系，而不是一味的死记硬背。 　　三、如何养成良好的学习习惯 　　1.合理利用和分配课上课下的时间 　　上课的时间要认真听讲，这是最重要的，也是最基础的。在听老师讲知识点的同时，还要学习老师的思路，把课上老师的思维规律和方法总结好，长此以往