三年级上学期期末数学考试试卷分析.docVIP

三年级数学上学期期末试卷分析本次试卷基本上涵盖了三年级数学上册教材的知识体系，重视考察学生的基础，考察了学生灵活运用知识的能力，及数学思考和解决实际问题的能力，努力体现考试评价不仅是为了检查学生的学习水平，更重要的是促进学生素质的整体发展。下面将对本学期三年级数学期末试卷及考试情况做如下分析：一、总体情况三年级共有三个班，总人数129，参考人数126，有三人缺考，试卷最高分100，最低分11分。三（1）班平均分82.89分，及格率90.24分，优分率70.73；三（2）班平均分85.68分，及格率95.24分，优分率80.95；三（3）班平均分84.12分，及格率95.35分，优分率79.07。纵观整个试卷，内容有一定的覆盖面，重点突出，代表性强，试卷难易适度，有一定的层次性，既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养。二、试卷具体分析整份试卷分为六个大题：填空题、判断题、选择、计算、动手操作、解决问题。下面将对六个大题进行逐一分析：1、填空题这一题共25分， 50％的学生出错在5分以内。出错率最高的是第6题：“电影《哈利波特》下午2：10开始，到下午3：55结束，《哈利波特》实际放映时间是（ ）”；学生对时间问题还不熟悉，没有掌握正确的计算方法；其次是第7题：“4的6倍表示（ ）个（ ），算式是（ ）。”多数同学把4的6倍表示成了4个6。2、判断题这一题只有5个题，多数同学拿到了满分，少部分同学出错的是第4题：“把一个月饼分成4块，小刚吃了一块就是1/4。”主要是读题不认真以致判断错误。3、选择题这一题同样是有5个题，拿到满分的同学不是很多，出错的有第一题：“两个数相乘的积一定（ ）这两个数的和。”多数同学选了A答案，大于，其实这并不能确定，只要举例子验算一下就可以了，例如有关0的计算，其次是第3题：“下面有一段‘停电预告你’，（ ）停电时间最长。”A 上午8:10——10:30 和平路一带 B 上午8:30——11:00 南岸小区一带 C 上午10：00——下午1:20 红月一区 D 下午1:00——下午3:00 红月二区，同样是对时间计算的这个知识点掌握不牢固。4、计算（1）直接写得数：75%学生得满分，其他学生多是做错一道题，极个别错两道。（2）列竖式计算并验算：50％的同学得满分。出错的原因主要是粗心，如：计算结果有余数的，在横式上写答案时不写余数，计算完没有写结果，写结果时抄错数，还有需要验算的没有验算或是验算错误。（3）用递等式计算：80 %的同学的满分，出错的同学中有2/3出错了一个。主要是计算不细心。（4）列式计算：正确率为50 %，多数同学第二题出错，式子没列对，“528加上304与75的差，和是多少？” 2/3的同学没有认真读题，把式子列成了：528+340-75。5、动手操作有两个小题，共5分，要求画一条比4厘米少5毫米的线段和画一个周长为12厘米的正方形，正确率为90%。6、解决问题共30分，第1、2、3题正确率较高，个别做错的原因是粗心。第4题，学生做错的主要原因是问往返学校两次要走都少米，学生忽略了“往返”二字，只是计算了往返一次的距离。第5题出错的也较多，主要是不会联系实际分析和解决问题。第6题出错的不是太多，出错的主要是没弄清楚题目给出的条件，把墙的一面也算在了篱笆的周长里面。三、存在问题1、学生的计算能力比较欠缺，对混合运算的顺序都不能很好的遵守，简单的加、减、乘、除也很容易出错。2、学生的良好学习习惯培养还不够，非常粗心。题目会抄错；简单口算也会计算错；算完结果会抄错；余数会漏掉等。3、学生对于数学概念掌握不扎实，应该扎扎实实让学生在理解的基础上背一背、记一记概念性的东西。4、学生在解决问题的过程中不能很好联系实际进行分析，对给出的信息不能较好的选择利用，进而解决问题。5、通过这次测试，还反映出学生中一个非常普遍存在的问题，就是学生的审题能力和检查验算的习惯比较差。四、改进措施1、培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。做到拿到题目先浏览，清楚已知条件和要求问题，然后再进习分析、解答。解决问题还要重视数量关系的分析，不但要让学生知道怎么做，更要让学生知道为什么这样做。2、对一些基本概念还应在学生理解的基础上进行记忆。3、培养学生对题目的分析能力。特别是一些题目比较长、字数比较多的问题，先理清思路，酌句分析，再进行计算。4、在计算方面还应加强，通过实际情境，先理解计算法则，采用形式多样的方法进行计算专项练习。要做到20个字：加强口算、教学得法、紧扣法则、训练到位、养成习惯。.5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质.总之，我们在平时的教学中尽量要做到不放弃任何一个学生，使每个学生都能达到最基本的要求，这确实需要教师付出