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永川区茶店小学教师信息技术应用能力提升培训校本研修管理制度根据重庆市教育委员会《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知》（渝教师〔2014〕3号）和《2015年永川区中小学教师信息技术应用能力提升培训实施方案》要求，按照永川区教育设施与信息化建设管理中心《 关于开展中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程全员培训的通知》（永教建管〔2016〕14号）的精神，结合我校实际，经研究制定我校该项培训工程的校本研修管理制度，以加强参训教师线下研修指导和管理。一、建立机构，明确职责1.成立工作小组组长：周吉秋副组长：张兆德成员：张来历 陈朝建 周宗文 邓芝波 陈华敏 2.明确分工、落实责任组长进行总体安排协调；副组长组织制定相关制度和方案，安排部署学习研修计划，对研修人员进行考核；张来历邓芝波具体负责语文组的研修工作；张兆德陈朝建具体负责数学组的研修工作；周宗文陈华敏具体负责综合组的研修工作。各组负责人就是学校参训小组的坊主，负责研修内容的选定、组织讨论、搜集上传资料、考核鉴定等事项。二、加强骨干培训，提高研修质量坊主（各学科负责人）是本次研修的骨干力量，首先应当熟悉业务。主要做好以下工作：1.熟悉2016年永川区中小学教师信息技术能力提升工程培训的各个文件、实施方案，知晓工作安排和考核标准，熟悉培训内容和培训流程。2.仔细研读各个学科的课程标准和教材，积累丰富的教学资源，为引领校本研修打好理论基础。3.做好培训前的摸底调查，掌握本小组学科教师的基本情况，以便科学合理的安排研修内容和有效组织研修工作。4.坊主自身应当提前熟悉培训平台，积极解答参训教师的各项技术问题。5.选定各个阶段的校本研修内容，有效开展校本培训。三、校本研修考核方案每人总分100分，60分以下为不及格，如果得60分以下该项将被折算为线下任务0分。1.收看2016年永川区培训开班典礼视频5分，未收看0分。2.及时参训，熟悉培训平台，进行训前检测5分，未登陆0分。3.积极参与校本研修，每个项目20分共80分。（1）学科教学设计。（2）教学课件（3）微课制作或教学视频（4）教学反思上述每个任务评分标准：参与线上内容的学习讨论情况分别得0、4、5分；提交作业质量按等次分别得0、4、5分；参与线下坊主组织的讨论交流根据发言情况分别得0、8、10分。4.特色与活跃情况10分。提交作业有特色有创新、或者线下线下讨论发言积极，得到响应好根据情况得8、9、10分。四、考核结果的运用此次校本考核结果是个人参加永川区中小学信息技术能力提升培训的组成部分，占总分的10%；同时也是我校本学年校本研修项目之一，考核得分将作为教职工本学年度综合考评“教育科研：工作内容之一，未及时完成此次校本研修的老师此项为0分。永川区茶店小学校2016年7月2日