7.再塑生命的人导学案.docVIP

学生自主学习方案班 级： 姓 名：科 目语文课 题《再塑生命的人》课时2课时设计人谭正英审核人序 号学习目标1、把握海伦·凯勒的人生经历及其品质。2.培养从文中准确获取信息并进行语言概括的能力，把握课文一体两面的思路结构。3. 揣摩文中重要语句，加深阅读体验4. 领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术。学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。导 案学 案教师运用多媒体，展示海伦·凯勒的风貌，投影显示作者事迹简介要求学生课前完成，节省课堂时间，检查学生自读能力【温故互查】1．正确读出下列词语（强调重点字音字形）搓捻??? 疲惫不堪　 恍然大悟 　 花团锦簇? 　繁衍迁徙 　 栖息 　　 不可名状2．解释下列词语：油然而生：花团锦簇：美不胜收：不可名状：期期艾艾（ài）：3.交流课前搜集到的作者的资料4．概括主要内容 【激情导入】? 同学们，你们看了钢铁是怎样炼成的以后，对作者奥斯特洛夫斯基在保卫祖国和建设祖国的革命斗争中致残以后，又能写出鼓舞了数代人的名著而感慨不已。你们是否知道大洋彼岸的美国有一位世界著名盲人女作家、教育家?她就是海伦·凯勒。??? ‘。??? ??? 海伦·凯勒(1880～1968)，美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协