教学设计和反思作业.docVIP

教学目标（第1课时）： ?１、引导学生初步学会使用句型be going to，并能运用该句型进行对话与交流；?2、在句型操练过程中，能由第二人称you 向第三人称 he / she 过渡，为本单元第二、三课时打下基础；?３、学习新词汇repair, paint, 了解补充词汇president, singer, actor, visit。 ?教学步骤： ?一、复习旧知（Revision） 　　用前面所学句型与学生交谈，进而交流沟通，实现师生互动，创设一种宽松、和谐的氛围，为后面的话题做好铺垫。 ?１、Daily greeting. ２、Ask some questions and invite e students to answer. T: ?What’s your name??? What do you do? What dose your father do??? What do you usually do on Sunday? What does he usually do on Sunday? ?在学生回答之后，教师及时回应。 ?二、引入（Lead-in） 　　由学生过渡到教师自己，用谈话的方式给予一定信息，帮助他们进入学习状态。 T: Today is Monday. I ?usually read books on Monday. But tom