巧用“白板”炫动《万有引力和航天》教学.docVIP

PAGE PAGE 3巧用“白板”炫动《万有引力与航天》教学江苏省南通市天星湖中学 蔡紫莲 226010摘要：电子白板以其强大的优势突破了传统教学模式的局限性，有力促进教学互动，充分发挥其功能，使师生互动方式更多元，更利于提高课堂效益。随着电子白板在各类学校的逐步普及，教师应尽快适应这种对传统黑板换代的电子产品，充分利用电子白板的强大功能服务于课堂，笔者在这方面进行了有益的尝试，取得了良好的效果。关键词：白板 万有引力与航天作者简介：蔡紫莲（1981-），女，一级教师，主要从事高中物理教育教学工作。电子白板的出现，以其强大的优势突破了传统教学模式的局限性，有力促进教学互动，充分发挥其功能，将会使师生互动方式更多元，更利于提高课堂效益。随着电子白板在各类学校的逐步普及，如何尽快适应这种对传统黑板换代的电子产品，充分利用电子白板的强大功能服务于课堂，正成为摆在当前一线教师面前的一个重要课题。当前在到处是各种电子产品大环境的刺激之下，传统的一块黑板、一支粉笔（或简单投影）的教学模式已经逐渐落伍，不能对学生形成有效的刺激，必然带来课堂的沉闷，效果上也就会大打折扣，有效激活课堂的办法之一就是让学生在课堂上动起来。其中，学生的积极发言、同学之间活跃的讨论等固然是“动”的形式，实际上老师的一些让学生惊呼的精彩表演也是让学生动起来的一种重要方式。对于物理老师，一次与教学内容相关的成