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在职校开展越剧教学尝试 　　【摘 要】越剧是中国的第二大剧种，它以抒情优美的唱腔、真切动人的表演、极具江南特色的风格和广泛的社会影响力，尤其受到中老年朋友的喜爱，而对于我们青少年学生则更应该去继承与发扬这门戏曲艺术。那么，如何使越剧走进校园、走进学生心中，从小培养他们对戏曲艺术的欣赏与兴趣，在寓教于乐中传播民族文化，使越剧艺术得以传承、发展和繁荣呢？本文主要以职校越剧社指导为例，谈谈如何在学校开展越剧教学活动。 　　【关键词】职校 社团活动 越剧教学 　　【中图分类号】G717 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）14-0176-02 　　学生社团活动是课堂教学的延伸，是中职学生综合素质培养的一个重要载体。参加社团是学生比较乐于接受的一种学习途径。社团活动内容丰富，种类形式多样，没有压力，能够适应不同学生的兴趣爱好，让学生自由发挥。越剧作为一种在学校尚未普及的文化，从社团开始，使之逐渐接近学生进而走进课堂是比较可行的。通过活动，学生们可以接触越剧、了解越剧，从而对越剧产生一定的兴趣。我校越剧社团的活动就充分体现了社团在激发学生兴趣爱好方面的积极作用。 　　我校“越音清扬”越剧社，其前身是2000年设立的“佩兰”越剧兴趣小组。社团以“弘扬祖国传统文化，促进学校文化建设，丰富同学精神生活”为宗旨，努力让学生了解越剧，喜爱越剧，会唱越剧，以打造全市中学一流戏曲类社团为目标，至今已走过十多个年头，社团管理日益完备，活动内容更加丰富，在校级领导和团委的关心重视下，从原来的每届几个、十几个学生，到现在的每届几十个学生，规模正在日益壮大，活动开展得卓有成效，在校内外有一定影响力。 　　多年来，越剧社立足植根乡土文化，全面推进素质教育，经过全社师生的努力，探索出了一条越剧特色教育的新路子，成功地将越剧引进学校社团，在全市树立起了“越剧扎根校园”的成功例子。笔者认为要做好越剧教学应着重做好以下三个方面的工作： 　　一 兴趣爱好是动力，组织管理是保障 　　“兴趣是最好的老师”，学生只有对越剧有兴趣，才会认真地去了解越剧，??唱越剧。我们必须本着提高学生兴趣的宗旨来开展越剧教学，而非强迫性的。本社团教学对象是职高学生，她们平时学习相对比较轻松，课余可以有较多的时间和精力去培养发挥自己的兴趣特长，并且结合她们不同的专业特点，特别是旅游文秘等专业的女生，学唱一些越剧唱段，以后可以有更多的机会去发挥展示她们的一技之长，对她们日后的工作也是很有帮助和优势的。所以越剧社从学生的兴趣爱好和专业特点出发，着重引导培养，让她们了解学习演唱越剧的重要意义，能够较好地激发她们学习越剧的兴趣和热情，充分调动其积极性。 　　我校越剧社的生源主要选自高一、高二对越剧感兴趣的并有一定音乐基础的学生，在校团委组织下，以自愿报名与班主任推荐及指导老师下班选拔相结合的办法招收社员，社团对招收的学员进行一轮初步培训，考核后再录用，录用后将学生的具体活动表现与班级考核分挂钩。 　　在社团内制定好严格的考勤管理制度，选定几位表现积极的学生为社长、副社长，负责考勤点名、活动记录等工作，每位社员必须按时到指定地点参加活动，不得无故缺席。有特殊情况必须书面形式将请假条交给指导教师或社团干部，迟到或无故缺席者扣相应的班级和个人考勤分。 　　正因为有此严格的组织管理制度，绝大多数社团成员表现良好，同学间团结友爱，互帮互学，并以老社员带动新社员，一届接一届，形成了一个有机活跃的整体，在团内创设了浓厚的越剧活动氛围。 　　二 社团活动内容形式丰富，教学手段多样 　　每学期社团都有明确的计划和目标，每周，社团也有详细的内容安排，由指导教师一周两次指导社团活动，内容主要为唱段教学和基本功训练。另外时间则由社长负责带领社员自主学习训练。越剧教学必须以激发学生兴趣爱好为前提，遵循循序渐进、寓教于乐的原则。刚开始时，可以先让学生观看一些越剧剧目和选段，最好选些情节有趣、热闹欢快的供大家欣赏（如新版的《红楼梦》、《梁祝》等）。而枯燥的理论学习容易使学生觉得乏味，可以在欣赏的同时，老师穿插介绍一些与剧目选段相关的背景、剧情及演员流派等知识，这样较易使之接受，从而让学生们逐渐了解一些越剧中蕴含的艺术。一段时间之后，可以让学生模仿着来学唱小段越剧，越剧的唱腔在短时间内比较难以掌握，可以不必苛求字字准确，只要调子对即可。对于越剧基本功的训练，则主要是让学生学习一些简单的越剧表演的身段、台步、手势等。一学期或一年之后，在学生对越剧已有一定演唱和表演基本功的基础上可以让大家自编自演，让她们自由发挥。 　　教学中经常利用网络多媒体，欣赏越剧名家名段，了解越剧流派特点等，可以将网络上与唱段相关的丰富的视频、图片、文字等资料做成精美的课件，视听结合，声像一体，较好地激发了学生学