幼儿美术教育过程中家园合作策略.docVIP

幼儿美术教育过程中家园合作策略 　　美术专指视觉艺术，包括绘画、雕塑、建筑、工艺美术等。学前儿童美术指的是三至六 　　岁的幼儿所从事的美术造型活动和欣赏活动，是以儿童为主体进行的活动。美术在幼儿所有的活动中占有举足轻重的地位，对幼儿身心发展具有重大意义。幼儿美术教育的范围和领域不仅仅局限于幼儿园，美术教育的资源渗透在幼儿生活环境的方方面面。因此，探索家园合作在幼儿美术教育过程中的意义和策略，对幼儿美术教育的进行和发展有着重大的推动作用。 　　一、幼儿美术教育及加强家园配合的重要性 　　美术教育是一种开发心智、培养素质、发展人心、完善人格的教育，是其他教育形式都无法替代的教育。幼儿通过美术活动可以随心所欲地运用多种多样的材料来充分表现他们对周围生活的感受和认识，是对幼儿全面发展教育的理想活动。美术教育可以发展幼儿对美的感受力、理解力和表现力，还能发展幼儿的观察力记忆力、想象力、创造力和实际操作能力，并且对幼儿良好的个性心理品质的形成也有重要作用。 　　儿童绘画的过程和内容是儿童表达思想与情感的工具。Cathy A.Malchiodi在《儿童绘画与心理治疗》一书中，详尽阐述了如何通过儿童绘画评价儿童的成长和发展状况，了解儿童对自我及家庭的认识，从而帮助儿童解决在情感与人际关系等方面的困扰和问题。 　　美术教育对幼儿成长的意义越来越被人们重视。家长们也在探索和运用各种方法用以提高幼儿的