2-5的分和合.docxVIP

妙招名称2-5的分与合妙招针对的重难点问题学段学科教材版本章节针对的重难点问题名称小学数学苏教版第七单元2-5的分与合背景介绍分与合是一种重要的思维方式，它不仅应用于日常的生活中，同时也应用于数学的学习中，学生可以通过对物体的分合，掌握和认识数的组成。妙招描述全课以猴子分月饼的背景开始，让学生“分一分”“数一数”然后教师用圆片代替月饼，提出数学问题，既激发了学生学习数学的兴趣，又使学生初步感受到数学与生活的密切联系；在展开阶段，通过操作学具、涂画珠子的小组合作活动，自主的探索发现2-5的分与合，培养学生的独立学习能力、合作意识。实施过程一,教学过程1,引入师：同学们，在上课之前来考考大家！老师描素一个场景，大家来想一想，猜一猜，这是我国哪个传统节日？仔细听：“这是一个美好的夜晚，在一间间亮堂堂的房子里，人们围坐在一起，望着天上那犹如白玉盘似得月亮，欢声笑语…”老师说的是哪个节日呢？生：八月十五中秋节。师：知道的知识真多，真棒！那么在这个节日里我们会吃什么呢？全体学生回答：月饼！师：对！月饼！老师也喜欢吃月饼，所以老师买了4个月饼想送给爸爸和妈妈，使他们每人至少有一个月饼，应该怎么分呢？大家帮老师想一想分一分。两人为一组，4个小圆片代表4个月饼，两人想一想，一人分一分，一人摆一摆，想到几种摆几种。现在开始！全班学生两人为一组，小组讨论。2,展开教学（1）4的分与合师：全部分好的同学就