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关于思想政治教育载体思考 　　摘 要： 大学生是宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。大学生思想政治素质如何，直接关系到到党和国家的前途和命运。加强和改进大学生的思想政治教育，在高等学校的工作中十分必要和迫切。本文从大众传播的载体的特点、对大学生思想政治教育的影响以及思想政治教育对高校思想政治教育影响的对策等来进行阐述。 　　关键词： 思想政治教育；载体；特点；对策 　　1 前言 　　思想政治教育对大学生，对国家有着非常重要的作用。然而思想政治教育本身有一定的枯燥性。好多大学生一提起思想政治教育，就是认为讲大道理，讲社会主义，把它看成一种虚无的东西，更不愿意去听那些东西。这一方面与同学们的认识偏差有关，另一方面与教育者的方式方法有很大关系。这里涉及到思想政治教育载体的选择与应用，也就是说如何能使学生更好地接受思想政治教育的知识。 　　2 思想政治教育载体的概念 　　什么是思想政治教育载体？它是指承载、传导思想政治教育因素，能为思想政治教育主体所运用、且主客体可借此相互作用的一种政治教育活动形式。比如开会、谈话、理论学习、管理工作、文化建设、大众传播、精神文明创建活动等。作为载体必须承载思想政治教育的目的、任务、原则、内容等信息，并能为思想政治教育者所操作。同时是联系主体和教育客体的一种形式，主客体可借助这种形式发生互动。 　　思想政治教育的传统载体包括开会、谈话（心）、理论教育、党组织及群众团体组织活动等。对于传统载体，我们都已有很多认识，也积累了丰富的经验。对于新的思想政治教育载体还缺乏一些认识。新的教育载体包括：管理载体、文化载体、活动载体、大众传播载体。 　　在新时期信息与网络的时代，大众传播载体显得越来越重要，尤其是对大学生的影响深远。大众传播载体的含义是思想政治教育主体通过各种大众传播工具向广大群众传到思想政治教育，从而全面提高自己的思想道德素质和科学文化素质。通常指报纸、杂志、广播、电视、电影和图书等传播工具。它是使大众传播者与受众发生交流的中介和纽带。” 　　3 大众传播载体的特点 　　3.1大众传播载体覆盖面广 　　大众传播渠道多，如报纸、杂志、广播、电视，影响到每一个人，尤其是电子媒介的出现和普及。对于大学生来说接受新鲜事物的能力较强，尤其是网络的迅猛发展，成为了他们的新宠儿。 　　3.2教育形式的多元化和内容的生动性 　　大众媒介赋予了教育更多的内涵，可以采取课堂式的教学，也可以采取非课堂式的教学。可以利用声音、画面把信息带入动态的真实的环境之中，使人们有直观的效果。现代科技的发展，使电子媒介丰富了教育形式也提高了教学质量。 　　3.3大众传播载体使教育普及化 　　在电子媒介时代到来后，除了学校的正规教育外，广播电视还提供了多种途径、多种形式的教育。人们无需进入学校，在家中就可以接受知识信息的传播。电子媒介的广泛应用打破了传统的学校教育模式，使教育真正走出了学校，走进了人们的日常生活。 　　3.4冲击力、渗透力强 　　各种大众传播媒介昼夜不停地传送不断膨胀的信息，直接而强烈地冲击着社会政治、经济、文化、教育等社会生活的各个领域，潜移默化地改变着人们的生活方式、思维方式、行为模式、价值观念、文化结构和精神世界，从而引起整个社会的全方位变革。 　　4 大众传播载体对大学生思想政治教育的影响 　　4.1积极影响 　　首先，大众传播载体进行思想政治教育，信息传递迅速；其次，大众传播使得思想政治教育信息和教育对象覆盖面广泛；再次，大众传播载体众传媒构建了高校思想政治教育重要的外部信息环境。 　　4.2大众传播载体对思想政治教育的消极影响 　　首先，大众传播载体的发展，使得信息急剧增加，内容的多维性、复杂性，给思想政治教育带来了极大干扰；其次，大众传播载体传播的内容尤其是信息网络中有害信息严重干扰着大学生正确的世界观、人生观和价值观的形成；再次，大众传播载体改变大学生人际关系模式，诱发个体心理障碍。 　　5 思想政治教育对高校思想政治教育影响的对策 　　高校是培养和造就高素质人才的重要阵地，对于大学生来说，大众传播媒介的充分利用主要应从以下几个方面做工作： 　　5.1从传播学角度思考和改进思想政治教育人才培养工作 　　要加强传播理论和知识的教育。目前，我们的思想政治教育工作者的培养工作对此尚没有给予应有的重视。建议首先在党校、军队政治院校、地方大学思想政治教育专业，增设传播学方面的课程，使我们培养出的思想政治教育工作者是兼具深厚传播理论知识的复合型人才。 　　5.2加强对大众传播媒介的立法监督和技术控制 　　其一，立法监督。立法监督就是要加强和完善对大众传播媒介信息的生产、传播、接收等方面的立法工作。其二，技术控制。我们不难发现，大众传播媒介尤其是异军突起的计算机网络之所以给社会造成了严重的不良影响，不利于我们的