关于有效指导学生中考作文探索.docVIP

关于有效指导学生中考作文探索 　　摘要：作文是中考语文的必考题型。本文就新课程下如何有效地指导学生的中考作文，从新颖的选材、规范的结构、精美的语言、整洁的卷面和需要注意的内容这五个方面，作了一些有益的研究和探索。 　　关键词：有效；指导学生；中考作文 　　中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）17-0055 　　作文是全国各省市历年中考语文中最亮丽的一道风景线。每次考完语文，大家往往最关心的是今年的作文题目是什么，而不问其他题如何。因为作文的含金量最高，占分比例最大。以语文总分120分计，作文一般占50分，因此，作文的得失决定着学生中考语文的成绩，甚至关系到考生的前途。作文，语文中考之关键，学生升学之希望，不可等闲视之。那么，语文教师如何有效地指导学生在中考时写出漂亮的文章，受到阅卷教师的青睐，获取高分呢？这是所有参加中考的考生梦寐以求的，也是教师们一直思考的一个问题。笔者根据多年的教学实践和研究体会，就新课程下如何有效地指导学生的中考作文，谈一些浅显的体会。 　　一、新颖的选材 　　中考作文是与他人竞争之作，超越他人是关键。而要胜人一筹，学生在选材上非新非奇非巧是难以奏效的。庸俗、陈旧、平淡是中考作文之大忌。有的学生一写教师，就是每天备课到深夜，病了还坚持为学生上课。或者是有同学病了，教师背上医院，挂号、取药都花教师的钱，还安慰学生要安心养病。又过了些时日，在一个风雨交加的夜晚，教师又来到学生家，给病愈的学生补课……诸如此类，千篇一律，不但让人大倒胃口，还给人胡编乱造、不切实际的感觉。相反，语文教师如果能指导学生抓住一两个镜头写出教师独特的个性、思维的习惯、上课的精彩及对学生的深远影响就新鲜多了。前几年的中考作文，一谈挫折与磨难，就有相当一部分考生，写自己从小失去了双亲，生活是多么的艰难。阅卷教师看第一篇这样的文章尚可，看得多了，不禁会发出这样的感慨：现实生活中哪有这么多特殊的家庭？某些考生在作文中造假，已经昧着良心到诅骂自己父母的地步了。这样的作文无论编造得情节多么离奇，结构多么巧妙，感想多么深刻，也得不了高分。而真正得高分的必须是独辟蹊径、选材新颖的文章。 　　近几年一些省市考话题作文、命题作文、半命题作文，为一些考生的自由选材开辟了广阔的空间。有些考生有意避开从众从俗的材料，选别人想写又不敢写的材料，抒别人想抒又不敢抒的感情。例如，中考作文题目“我眼中的 ”。写人的同学在横线上填教师同学、父母长辈等，记事的同学在横线上填学校家庭和社会上见到的大事小事。有一个同学却不落俗套，横线上大胆地填上“爱情”两字，题目变成了“我眼中的爱情”。乍一看，真是惊世骇俗。如半空中一声炸雷，令阅卷教师为之一震，吸引着阅卷教师迫不及待地往下读正文。原来考生写的是小时候受《睡美人》、《白雪公主》等小画书的影响，认为真正的爱情属王子、公主所有，反映了童心童趣，长大以后，受影视剧的影响，对恋情开始向往，反映了对异性朦胧的好感。但是考生求新绝不求险，为避免不同的阅卷教师在选材立意上的争议，接下来考生写了一对退休在家的老夫妇，互敬互爱、相濡以沫、安度晚年的情景，懂得了爱情是一种恒久的和谐美，懂得了早恋的无知，懂得了对恋情的自制和对前途的憧憬。思想健康、情调高雅，在选材立意上理所当然获得了高分。作为语文教师，就应该指导学生在这方面多动脑筋、多下功夫，在作文的选材上既新颖又有突破。 　　二、规范的结构 　　在中考评卷中，一个阅卷教师一天往往要阅读四五百篇作文，二三十万字，难免出现赶进度的情况。而大多数的阅卷教师在时间紧迫的情况下，都有个先看看头尾，再瞅瞅中间的习惯，开头和结尾是考生留给阅卷教师的第一印象。文章的开头和结尾历来为一切文学家所看重，我国自古就有“凤头、猪肚、豹尾”之说。而严谨明晰的结构便于阅卷教师节省时间，迅速把握文章的框架脉络。所以头尾写好了，着急的教师立马就会判个高分，不着急的教师也会饶有兴趣地欣赏作文的主体部分。此外，开头写好了，就像剥茧抽丝找对了头一样，丝线就会源源不断地抽出来，对学生作文水平的发挥是大有裨益的。作为语文教师，我们就应该引导学生了解这方面的知识，做好这方面的工作。 　　三、精美的语言 　　一篇文章有了明确的中心和合理的思路之后，最终的成败要取决于运用语言文字的能力。中考作文评分标准中对于语言的基本要求是“通顺，没有病句。”中考评分标准中对于语言这一项一般都有明确的规定，文中有1至3个病句尚可评为二类，有4至6个病句就属于三类了。因此，语言的通顺与否是极为重要的。不论哪一种文体，语言的准确和简洁都是必须要做到的。 　　而在以往的作文评卷中，往往过分重视内容，也就是内容分所占比重很大。近年来中考作文的命题和阅卷，出于对考生的创新意识和想象能力的培养，强化了语言表达的分值，语言分