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(科教版)　高二年级劳动技术教学设计第一章 电子控制基础第一节 常用电子仪器一、【教学设计思路】本章节的内容是整个高二劳动技术课内容中的基础内容，通过本章的教学内容，要使学生初步了解电子技术控制中常用的仪器仪表以及操作测量方法。本节课的内容主要是介绍函数信号发生器以及示波器的操作和实际应用。本节课的教学设计内容包括三个方面：一是现代仪器仪表的种类；二是仪器的一般操作使用方法；三是技术尝试。本节课的教学设计思路是介绍在电子控制中常用的电子测量仪器以及它们的一般操作使用方法。函数信号发生器和示波器的操作使用方法是教学的重点也是教学的难点。教材是通过YB1602函数信号发生器、ST16A示波器为例，从“用途→功能→使用方法→实践”几个阶段展开教学，把“看、听→实践→感悟”作为学习的主要过程，引导学生在教师的指导下，领会仪器的一般操作使用方法，感悟电子仪器的在电子测量中的重要作用。培养学生正确的操作方法和科学的实验精神。完成本节教学内容大约需要2课时。二、【教学目标】1、知识与技能（1）知道一般常用仪器仪表的种类和用途（2）了解函数信号发生器和示波器的用途及功能（3）学会函数信号发生器和示波器的操作使用方法2、过程与方法（1）通过图片资料，了解一般常用仪器仪表的种类以及它们在现代工业和科学研究等领域的重要作用（2）通过了解仪器面板和各按钮功能，初步学会常用仪器的一般操作使用3、情感态度与价值观（1）通过感受各种现代仪器仪表的功能，体验“技术改变生活”的真谛，形成学习技术的兴趣（2）通过仪器仪表的正确使用，形成科学探究的意识三、【教学重点与难点】1、重点： 函数信号发生器和示波器的面板和各按钮的功能2、难点： 函数信号发生器和示波器的一般操作使用方法和实际应用四、【教学器材】教具：多媒体投影、YB1602函数信号发生器、ST16A示波器、MF47万用表、学生电源、电子控制电路。说明：教具可以根据各学校的实际情况准备。比如，每个学校实验室使用的函数信号发生器和示波器的型号不同，教师可以根据自己的实际情况进行教学。说明：教具可以根据各学校的实际情况准备。比如，每个学校实验室使用的函数信号发生器和示波器的型号不同，教师可以根据自己的实际情况进行教学。五、【教学流程图】现代仪器、仪表现代仪器、仪表（1）种类（2）在各领域的应用图片欣赏常用电子测量仪器（1）低频信号发生器（2）示波器常用电子测量仪器的操作使用方法（1）用途、功能（2）使用方法实践操作（1）熟悉仪器面板各按钮（2）学会调试根据要求，各小组完成电子控制电路的测量和调试（1）实验数据记录（2）数据整理和归纳交流教师总结评价六、【教学过程】1．情景引入：观看一组图片资料，了解现在仪器仪表在现代生产、科学研究等各个领域的广泛应用。教师提问：说说你知道的仪器仪表有哪些，分别应用在什么地方？学生回答：学生根据自己的一些了解回答，老师加以补充和讨论。教师总结引入：现代仪器仪表现代仪器仪表工业自动化与控制系统——工业生产中的检测仪器科学仪器——科研、教学、计量、环境、安全检测电子与电工测量——信号发生器、示波器、频谱仪等医疗仪器——生命科学研究、临床诊断治疗仪器专用仪器——农业气象、水文、地质、海洋、航空航天本节课我们要学习和探讨的是常用的电子测量仪器。2．函数信号发生器和示波器的用途和功能函数信号发生器——产生各种频率和波形的信号。示波器——显示各种电信号的波形，一切可以转化为电压的电学量和非电学量及它们随时间作周期性变化的过程都可以用示波器来观测。3．以YB1602函数信号发生器和ST16A示波器为例，介绍一般操作使用方法YB1602函数信号发生器YB1602函数信号发生器面板图YB1602函数信号发生器面板图ST16A示波器面板图说明： 说明： 主要围绕课本上的两种电子测量仪器开展教学，从认识仪器的用途出发，让学生们大致了解这两种仪器主要的应用。然后以学生学会使用仪器为目的，针对该仪器的各个按钮和端口展开逐一介绍。（参照课本上仪器的面板图、旋钮功能）。依据上述两种仪器的面板图，结合每一个按钮的功能进行逐一讲解函数信号发生器和示波器的使用方法。各个学校老师也可以根据自己学校使用的不同型号的仪器查阅相关的仪器使用手册。4．操作实践 用示波器测量由函数信号发生器输出的信号使用函数信号发生器和示波器来观测数据，熟练掌握仪器的使用方法和数据测量。函数信号发生器：F=1kHz，Vp-p＝20V；正弦波信号示波器：显示输入波形，并且读出正弦波信号的周期、峰峰值说明：实验要求老师可以根据实际情况进行安排，说明：实验要求老师可以根据实际情况进行安排，老师可以针对实验的内容进行相应的指导，学生也可以通过小组的方式相互交流，目的是通过这个实验要求学生掌握两种仪器的基本使用方法和借助仪器进行数据测量的能力。（1