§4.4望远镜和显微镜.docVIP

PAGE PAGE 1课题§4.4 望远镜与显微镜体验性要求目标经历反应领悟1、以阅读活动和探究活动为主要的学习形式展开学习活动，让学生经历阅读与探究等学习过程，体验科学力量的伟大，产生与科学发达国家进行科技竞争的愿望。2、设置学习情境，加强对望远镜和显微镜产生感性认识和理性认识。知识技能目标知识1、知道望远镜和显微镜的成像原理。2、知道望远镜和显微镜的发明和发展对人类的重要作用。技能1、通过阅读相关资料，培养从多途径进行学习的能力。2、会用较为科学的方法探究望远镜和显微镜的成像原理。3、通过归纳，知道凸透镜成像的基本应用。学 与 教 的 设 计学前准备心得一、引课①大家都知道，在人类同疾病作斗争的历史上，找到象痢疾菌、伤寒菌、爱滋病病毒、非典病毒等样本是找到抑制或杀死这些细菌或病毒的关键。②而透望天空、漫步宇宙是人类走向未来的必由之路，那么，科学上进行这些显微、远望等探究的重要工具显微镜和望远镜是怎样的成像原理呢？③你们在七年级已经用过显微镜了，谁知道显微镜的目镜和物镜属于凹透镜还是凸透镜？想不想自己制作一台显微镜呢？二、通过两个透镜观察物体①利用一个凹透镜和两个焦距不同的凸透镜，进行不同的组合，再利用组合透镜分别观察较近和较远的物体。②设计一个表格记录下较为准确地记录下观察到的现象：目镜（f= cm）物镜（f= cm）目镜与物镜间的距离观察近处物体的结果观